# Fingerspiel Krippe: kurze Reime für U3

> Kurze Fingerspiele für die Krippe: Hände winken, Blumen öffnen sich und ein Boot schaukelt. Mit einfachen Gesten, konkreten Abläufen und PDF zum Ausdrucken.

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Fingerspiele

Kurze Fingerspiele für die Krippe: Hände winken, Blumen öffnen sich und ein Boot schaukelt. Mit einfachen Gesten, konkreten Abläufen und PDF zum Ausdrucken.

**10** Ideen Krippe, Kindergarten PDF ohne Anmeldung

      Stand: 5. Oktober 2026

Ein Fingerspiel für die Krippe beginnt mit einem Blick auf deine Hände: Ein Fenster geht auf, eine Hand winkt oder ein Boot schaukelt. Setz dich zu den Kindern und führe eine Figur ein. „Meine Hand ist heute ein Boot.“ Zeige das Schaukeln und sprich dann den Reim. Für den ersten Durchgang genügt ein einziges Spiel.

## Winken, Öffnen, Schaukeln

Wähle zum Anfang das Winkefenster oder die Blume. Beide lassen sich mit ganzen Händen zeigen. Auch das Versteckspiel mit beiden Händen gelingt sofort: Die Hände verschwinden hinter dem Rücken und tauchen auf dem Schoß wieder auf. Halte deine Hände so, dass die Kinder die Bewegung gut sehen. Lass nach jeder Zeile eine Pause und wiederhole die Schlussgeste langsam. Beim zweiten Durchgang lade die Kinder zum Zurückwinken oder zum Öffnen ihrer Hände ein.

Die kurzen Fingerspiele für U3 haben jeweils eine einfache Variante. Beim Daumenbesuch spielt darin die ganze Hand den Gast. Beim Handboot genügt eine hohle Hand. Passe die Gesten an den Entwicklungsstand an, wie es das BIÖG für Spielangebote empfiehlt.

## Den Kindern Zeit zum Antworten lassen

Warte nach dem Reim einen Moment. Zeigt ein Kind die Bootsgeste, greife sie auf und schaukle dein Boot noch einmal. Winkt ein Kind, antworte mit deiner Hand. Richte die Dauer nach seinem Interesse; es darf jederzeit aufhören. Das BIÖG beschreibt diesen Grundsatz so: Ein Kind bestimmt selbst, wann und wie ausgiebig es sich mit etwas beschäftigt.

Behalte einen Reim für mehrere Runden bei. Wechsle erst danach ein Detail, etwa den Landeplatz der Wolke oder die Größe der Fingerblume. Für ein neues Thema wähle einen Text aus den [ganzjährigen Fingerspielen](https://kitazentrale.de/ideen/fingerspiele/). Saisonale Reime mit eigener Krippen-Variante findest du bei den [Herbst-Fingerspielen](https://kitazentrale.de/ideen/fingerspiele/herbst/), den [Winter-Fingerspielen](https://kitazentrale.de/ideen/fingerspiele/winter/) und den [Weihnachts-Fingerspielen](https://kitazentrale.de/ideen/fingerspiele/weihnachten/).

## Kurze Fingerspiele mit ganzen Händen

Beginne mit dem Winkefenster oder der Blume. Jedes Spiel verbindet vier kurze Zeilen mit Gesten, die du langsam vorzeigst.

Fingerspiel

### Hallo am Fenster

- Alter: Krippe und Kindergarten
- Dauer: 2 Minuten
- Gruppe: 4 Kinder
- Ort: drinnen
- Ort: Stuhlkreis

Die Hände öffnen ein Fenster vor dem Gesicht, und eine Hand winkt. Das Fenster geht zu, doch dahinter winkt es noch einmal: Huhu!

| Text | Bewegung |
| --- | --- |
| Mein Fenster öffnet sich, schau her: | Beide Hände vor das Gesicht halten und wie Fensterflügel zur Seite öffnen. |
| Ich wink dir zu, das freut mich sehr! | Mit der rechten Hand winken. |
| Das Fenster klappt jetzt wieder zu, | Beide Hände wieder vor das Gesicht legen. |
| doch hinten winkt die Hand: Huhu! | Rechte Hand neben dem Gesicht hervorstrecken und winken. |

#### Vorbereitung

- Lies den Reim laut und probiere die Bewegungen aus. Beginne so: Beide Hände vor das Gesicht halten und wie Fensterflügel zur Seite öffnen.

#### Ablauf

1. Zeige die Anfangsgeste und führe die Figur ein: „Hallo am Fenster.“
2. Sprich den Reim Zeile für Zeile und zeige jeweils die passende Bewegung. Lass nach jeder Zeile eine kurze Pause zum Nachmachen.
3. Wiederhole den Reim mit der Gruppe. Betone dabei die Bewegung zum Schluss: Rechte Hand neben dem Gesicht hervorstrecken und winken.

#### Varianten

- Krippe: Zeige nur das Öffnen und Winken, sprich dazu die ersten beiden Zeilen.
- Mitspielen: Die Kinder verstecken die winkende Hand beim zweiten Durchgang hinter ihrem Rücken.

Fingerspiel

### Der Daumen klopft an

- Alter: Krippe und Kindergarten
- Dauer: 2 Minuten
- Gruppe: 4 Kinder
- Ort: drinnen
- Ort: Stuhlkreis

Ein Daumen klopft an die offene Hand. Zum Schluss kuschelt er sich in die Handmulde.

| Text | Bewegung |
| --- | --- |
| Mein Daumen klopft: Ist jemand hier? | Rechten Daumen zweimal auf die linke Handfläche tippen. |
| Die Hand ruft: Ja, komm her zu mir! | Linke Hand öffnen. |
| Der Daumen macht sich rund und klein, | Rechten Daumen locker beugen. |
| die Hand lädt ihn zum Kuscheln ein. | Daumen in die leicht hohle linke Hand legen. |

#### Vorbereitung

- Lies den Reim laut und probiere die Bewegungen aus. Beginne so: Rechten Daumen zweimal auf die linke Handfläche tippen.

#### Ablauf

1. Zeige die Anfangsgeste und führe die Figur ein: „Der Daumen klopft an.“
2. Sprich den Reim Zeile für Zeile und zeige jeweils die passende Bewegung. Lass nach jeder Zeile eine kurze Pause zum Nachmachen.
3. Wiederhole den Reim mit der Gruppe. Betone dabei die Bewegung zum Schluss: Daumen in die leicht hohle linke Hand legen.

#### Varianten

- Krippe: Lass die ganze Hand den Besucher spielen. Zeige Klopfen und Ablegen.
- Mitspielen: Ein Kind begrüßt den Daumen mit einer eigenen Bewegung; du antwortest mit derselben Geste.

Fingerspiel

### Die Wolke landet im Schoß

- Alter: Krippe und Kindergarten
- Dauer: 2 Minuten
- Gruppe: 4 Kinder
- Ort: drinnen
- Ort: Stuhlkreis

Eine Wolkenhand schwebt hin und her. Langsam sinkt sie in den Schoß und kuschelt sich zur Ruhe.

| Text | Bewegung |
| --- | --- |
| Die Wolkenhand schwebt hin und her, | Eine offene Hand langsam seitwärtsbewegen. |
| sie schwimmt im blauen Himmelsmeer. | Hand in einem weichen Bogen bewegen. |
| Sie sinkt herab, ganz still, ganz sacht, | Hand langsam zum Schoß senken. |
| und kuschelt sich zur Ruh. Gut Nacht. | Hand locker gewölbt auf den Oberschenkel legen. |

#### Vorbereitung

- Lies den Reim laut und probiere die Bewegungen aus. Beginne so: Eine offene Hand langsam seitwärtsbewegen.

#### Ablauf

1. Zeige die Anfangsgeste und führe die Figur ein: „Die Wolke landet im Schoß.“
2. Sprich den Reim Zeile für Zeile und zeige jeweils die passende Bewegung. Lass nach jeder Zeile eine kurze Pause zum Nachmachen.
3. Wiederhole den Reim mit der Gruppe. Betone dabei die Bewegung zum Schluss: Hand locker gewölbt auf den Oberschenkel legen.

#### Varianten

- Krippe: Zeige das Schweben mit einer Hand und sprich den letzten Zweizeiler bei ruhenden Händen.
- Mitspielen: Die Kinder bestimmen mit einer Handgeste, ob die Wolke hoch oder tief schwebt.

Fingerspiel

### Fünf Finger werden wach

- Alter: Krippe und Kindergarten
- Dauer: 2 Minuten
- Gruppe: 4 Kinder
- Ort: drinnen
- Ort: Stuhlkreis

Die Finger schlafen fest im Fäustchen. Kikeriki! Sie wachen auf, strecken sich und zappeln fröhlich.

| Text | Bewegung |
| --- | --- |
| Die Finger schlafen, still und fest, | Eine lockere Faust bilden. |
| ganz warm in ihrem Fäustchennest. | Andere Hand über die Faust legen. |
| Kikeriki! Jetzt sind sie wach, | Obere Hand wegnehmen und die Faust mit einem Ruck öffnen. |
| sie strecken sich und machen Krach. | Finger strecken und kräftig zappeln lassen. |

#### Vorbereitung

- Lies den Reim laut und probiere die Bewegungen aus. Beginne so: Eine lockere Faust bilden.

#### Ablauf

1. Zeige die Anfangsgeste und führe die Figur ein: „Fünf Finger werden wach.“
2. Sprich den Reim Zeile für Zeile und zeige jeweils die passende Bewegung. Lass nach jeder Zeile eine kurze Pause zum Nachmachen.
3. Wiederhole den Reim mit der Gruppe. Betone dabei die Bewegung zum Schluss: Finger strecken und kräftig zappeln lassen.

#### Varianten

- Krippe: Zeige nur Faust und offene Hand. Lass zwischen beiden Gesten eine deutliche Pause.
- Mitspielen: Die Kinder wählen, ob die Finger leise oder fröhlich wach werden. Passe deine Stimme daran an.

Fingerspiel

### Ein Boot schaukelt im Hafen

- Alter: Krippe und Kindergarten
- Dauer: 2 Minuten
- Gruppe: 4 Kinder
- Ort: drinnen
- Ort: Stuhlkreis

Zwei hohle Hände bilden ein Boot. Es schaukelt hin und her und liegt am Ende ganz still im Hafen.

| Text | Bewegung |
| --- | --- |
| Zwei Hände bauen sich ein Boot, | Hände hohl nebeneinanderlegen. |
| es schaukelt sanft im Abendrot. | Hände leicht nach links neigen. |
| Es schaukelt hin, es schaukelt her, | Hände langsam nach links und rechts neigen. |
| im Hafen schaukelt's dann nicht mehr. | Hände auf den Schoß senken und ganz still halten. |

#### Vorbereitung

- Lies den Reim laut und probiere die Bewegungen aus. Beginne so: Hände hohl nebeneinanderlegen.

#### Ablauf

1. Zeige die Anfangsgeste und führe die Figur ein: „Ein Boot schaukelt im Hafen.“
2. Sprich den Reim Zeile für Zeile und zeige jeweils die passende Bewegung. Lass nach jeder Zeile eine kurze Pause zum Nachmachen.
3. Wiederhole den Reim mit der Gruppe. Betone dabei die Bewegung zum Schluss: Hände auf den Schoß senken und ganz still halten.

#### Varianten

- Krippe: Eine hohle Hand spielt das Boot. Die Kinder machen das Schaukeln mit.
- Mitspielen: Lass ein Kind den Hafen zeigen. Alle Boote bewegen sich langsam dorthin.

Fingerspiel

### Zwei Hände sagen Hallo

- Alter: Krippe und Kindergarten
- Dauer: 2 Minuten
- Gruppe: 4 Kinder
- Ort: drinnen
- Ort: Stuhlkreis

Eine Hand winkt der anderen zu, die andere winkt zurück. Dann geben sie sich ein Küsschen und ruhen im Schoß.

| Text | Bewegung |
| --- | --- |
| Die eine Hand winkt: Guten Tag! | Linke Hand öffnen und winken. |
| Die andre winkt: Wie ich dich mag! | Rechte Hand öffnen und zurückwinken. |
| Sie geben sich ein Küsschen, schmatz, | Handflächen kurz aneinanderdrücken und schmatz sagen. |
| und legen sich auf ihren Platz. | Beide Hände in den Schoß legen. |

#### Vorbereitung

- Lies den Reim laut und probiere die Bewegungen aus. Beginne so: Linke Hand öffnen und winken.

#### Ablauf

1. Zeige die Anfangsgeste und führe die Figur ein: „Zwei Hände sagen Hallo.“
2. Sprich den Reim Zeile für Zeile und zeige jeweils die passende Bewegung. Lass nach jeder Zeile eine kurze Pause zum Nachmachen.
3. Wiederhole den Reim mit der Gruppe. Betone dabei die Bewegung zum Schluss: Beide Hände in den Schoß legen.

#### Varianten

- Krippe: Zeige nur eine winkende Hand. Die Kinder antworten mit ihrem Winken.
- Mitspielen: Lass die Hände zuerst hoch, dann tief grüßen. Wiederholt den ersten Zweizeiler dazu.

Fingerspiel

### Die Hände spielen Verstecken

- Alter: Krippe und Kindergarten
- Dauer: 2 Minuten
- Gruppe: 4 Kinder
- Ort: drinnen
- Ort: Stuhlkreis

Erst winkt die linke Hand, dann die rechte. Plötzlich sind beide weg. Wo sind sie bloß? Da, auf dem Schoß!

| Text | Bewegung |
| --- | --- |
| Die linke Hand, die winkt: Hallo! | Linke Hand heben und winken. |
| Die rechte Hand, die winkt auch so. | Rechte Hand heben und winken. |
| Jetzt sind sie weg! Wo sind sie bloß? | Beide Hände hinter dem Rücken verstecken und suchend schauen. |
| Da sind sie wieder, auf dem Schoß! | Beide Hände mit Schwung auf den Schoß legen. |

#### Vorbereitung

- Lies den Reim laut und probiere die Bewegungen aus. Beginne so: Linke Hand heben und winken.

#### Ablauf

1. Zeige die Anfangsgeste und führe die Figur ein: „Die Hände spielen Verstecken.“
2. Sprich den Reim Zeile für Zeile und zeige jeweils die passende Bewegung. Lass nach jeder Zeile eine kurze Pause zum Nachmachen.
3. Wiederhole den Reim mit der Gruppe. Betone dabei die Bewegung zum Schluss: Beide Hände mit Schwung auf den Schoß legen.

#### Varianten

- Krippe: Verstecke nur eine Hand hinter dem Rücken. Lass sie bei der letzten Zeile wieder erscheinen.
- Mitspielen: Die Kinder zeigen selbst, wo ihre Hände hervorschauen: neben dem Bauch oder über den Knien.

Fingerspiel

### Eine Blume geht auf

- Alter: Krippe und Kindergarten
- Dauer: 2 Minuten
- Gruppe: 4 Kinder
- Ort: drinnen
- Ort: Stuhlkreis

Eine Faust ist eine schlafende Blume. Die Sonne scheint, und langsam öffnet sich eine bunte Fingerblüte.

| Text | Bewegung |
| --- | --- |
| Die Blume schläft, ganz fest und klein, | Eine lockere Faust vor den Bauch halten. |
| da scheint die Sonne warm hinein. | Andere Hand mit gespreizten Fingern über die Faust halten. |
| Sie öffnet sich, mal schau, mal schau: | Faust langsam öffnen. |
| Fünf Blätter, gelb und rot und blau! | Finger weit spreizen und die Blume sanft hin und her wiegen. |

#### Vorbereitung

- Lies den Reim laut und probiere die Bewegungen aus. Beginne so: Eine lockere Faust vor den Bauch halten.

#### Ablauf

1. Zeige die Anfangsgeste und führe die Figur ein: „Eine Blume geht auf.“
2. Sprich den Reim Zeile für Zeile und zeige jeweils die passende Bewegung. Lass nach jeder Zeile eine kurze Pause zum Nachmachen.
3. Wiederhole den Reim mit der Gruppe. Betone dabei die Bewegung zum Schluss: Finger weit spreizen und die Blume sanft hin und her wiegen.

#### Varianten

- Krippe: Öffne und schließe beide Hände langsam. Die Kinder wählen ihre eigene Blumengröße.
- Mitspielen: Die Kinder zeigen beim zweiten Durchgang eine große und eine kleine Blume.

Fingerspiel

### Ein Stern auf dem Handteller

- Alter: Krippe und Kindergarten
- Dauer: 2 Minuten
- Gruppe: 4 Kinder
- Ort: drinnen
- Ort: Stuhlkreis

Eine Hand wird zum Teller, und ein Fingerstern fliegt herbei. Beide Hände wiegen das Sternchen sanft hin und her.

| Text | Bewegung |
| --- | --- |
| Mein Teller ist ganz flach und leer, | Linke Hand flach mit der Handfläche nach oben halten. |
| da fliegt ein kleiner Stern daher. | Rechte Hand öffnen, Finger spreizen und über der linken schweben lassen. |
| Er legt sich hin, ganz still und klein, | Rechte Hand locker auf die linke legen. |
| wir wiegen unser Sternchen ein. | Beide Hände sanft hin und her bewegen. |

#### Vorbereitung

- Lies den Reim laut und probiere die Bewegungen aus. Beginne so: Linke Hand flach mit der Handfläche nach oben halten.

#### Ablauf

1. Zeige die Anfangsgeste und führe die Figur ein: „Ein Stern auf dem Handteller.“
2. Sprich den Reim Zeile für Zeile und zeige jeweils die passende Bewegung. Lass nach jeder Zeile eine kurze Pause zum Nachmachen.
3. Wiederhole den Reim mit der Gruppe. Betone dabei die Bewegung zum Schluss: Beide Hände sanft hin und her bewegen.

#### Varianten

- Krippe: Zeige den Stern mit der ganzen offenen Hand über dem Teller. Die Kinder machen diese Geste mit.
- Mitspielen: Lass die Kinder eine andere Form auf den Handteller legen und ihre Bewegung zeigen.

Fingerspiel

### Der Daumen geht durchs Tor

- Alter: Krippe und Kindergarten
- Dauer: 2 Minuten
- Gruppe: 4 Kinder
- Ort: drinnen
- Ort: Stuhlkreis

Ein Handbogen wird zum Tor für einen Daumen. Der kleine Besucher schlüpft hindurch, winkt und legt sich zur Ruhe.

| Text | Bewegung |
| --- | --- |
| Die Hand baut einen Bogen weit, | Linke Hand locker wölben. |
| der Daumen ist zum Gruß bereit. | Rechten Daumen aufrichten. |
| Er schlüpft durchs Tor und winkt uns zu, | Daumen unter dem Bogen hindurchführen und bewegen. |
| dann legt er sich ins Bett zur Ruh. | Daumen in die gewölbte Hand legen und beide Hände ablegen. |

#### Vorbereitung

- Lies den Reim laut und probiere die Bewegungen aus. Beginne so: Linke Hand locker wölben.

#### Ablauf

1. Zeige die Anfangsgeste und führe die Figur ein: „Der Daumen geht durchs Tor.“
2. Sprich den Reim Zeile für Zeile und zeige jeweils die passende Bewegung. Lass nach jeder Zeile eine kurze Pause zum Nachmachen.
3. Wiederhole den Reim mit der Gruppe. Betone dabei die Bewegung zum Schluss: Daumen in die gewölbte Hand legen und beide Hände ablegen.

#### Varianten

- Krippe: Eine ganze Hand geht unter dem Bogen hindurch. Zeige das Tor weit geöffnet.
- Mitspielen: Die Kinder lassen ihren Daumen von der anderen Seite durch das Tor schauen.

Für diese Altersgruppe gibt es auf dieser Seite keine Idee.

## Quellenangaben

- [BIÖG: Die Sprechfreude des Babys anregen](https://www.kindergesundheit-info.de/themen/entwicklung/alltagstipps/0-12-monate/sprechfreude-anregen/)
- [BIÖG: Gemeinsames Spielen mit einem Kleinkind](https://www.kindergesundheit-info.de/themen/faq/warum-moechte-meine-tochter-18-monate-oft-gar-nicht-so-gern-mit-mir-spielen/)