In einer Bewegungsgeschichte spielen die Kinder mit, was beim Vorlesen passiert: Sie stapfen durch tiefen Schnee, schleichen auf Zehenspitzen an einer schlafenden Maus vorbei oder brüllen mit dem Dino. Jede der 24 Geschichten hat vier Absätze mit einer Bewegung zu jedem Absatz. Sie beginnen lebhaft und enden ruhig im Sitzen oder Liegen. So passen sie in den Morgenkreis, als Bewegungspause im Gruppenraum oder in die Turnstunde.
So erzählst du mit Bewegung
Lies die Geschichte vorher einmal laut und probiere die Bewegungen aus. Die Hinweise neben dem Text sind deine Regieanweisungen. Erzähl langsam, mach jede Bewegung groß vor und lies erst weiter, wenn alle Kinder fertig sind. Klangwörter wie stapf, hopp oder pssst sprechen die Kinder gern mit. Im letzten Absatz wird deine Stimme leiser, damit die Gruppe zur Ruhe kommt. Danach fragst du, welche Stelle die Kinder noch einmal spielen möchten.
Wähle die Geschichten passend zum Entwicklungsstand der Kinder, so empfiehlt es die DGUV. Jedes Kind entscheidet selbst, ob es mitmacht, eine eigene Bewegung findet oder zuschaut; auch das beschreibt die DGUV Information 202-062. Für die Geschichten am Platz stellt ihr euch im Kreis auf, mit so viel Abstand, dass alle die Arme ausbreiten können. Lass die Kinder barfuß oder in Turnschuhen mitspielen. Von Socken rät die Unfallkasse Rheinland-Pfalz wegen der Rutschgefahr ab.
Krippe U3
Für Kinder ab zwei Jahren passen das Flockenfenster, der Schneemann mit Riesenhut, der Adventsstern, das Eichhörnchen, der Erntekorb, die Blüte mit den bunten Punkten, der Osterhase, der Sommerhut und das Farbenfenster. Diese neun Geschichten sind kürzer, haben viele Klangwörter und wechseln zwischen Sitzen und Stehen. Spielt sie gleich zweimal hintereinander: Beim zweiten Mal machen die Kinder schon vieles allein. Kinder, die noch nicht hüpfen, wippen in den Knien.
Turnhalle
Der Winterspaziergang, der Herbstspaziergang, der Weg zum Regenbogentor und die Spur zum Osternest führen die ganze Gruppe einmal durch die Halle. Leg vorher drei Stationen fest, zum Beispiel drei Hallenecken, und räum Geräte und Bälle von der Runde. Die Kinder gehen hintereinander hinter dir her, alle in dieselbe Richtung und mit einer Armlänge Abstand. An jeder Station wartet ihr, bis alle angekommen sind. Alle anderen Geschichten spielt ihr in der Halle im Kreis.
Bewegungsgeschichten im Winter
Stapf mit der Winterpost zum Schneemann, tanz mit den Schneeflocken oder bau einen Schneemann mit Riesenhut. Für die Turnhalle gibt es einen Winterspaziergang über glattes Eis bis zum Schneeschloss.
Bewegungsgeschichte
Winterpost für den Schneemann
- Alter: 3 bis 6 Jahre
- Dauer: 10 Minuten
- Gruppe: 6 bis 12 Kinder
- Ort: drinnen
- Ort: Turnhalle
Die Kinder bringen einem Schneemann einen Brief. Sie stapfen durch tiefen Schnee, rutschen einen Hügel hinunter und hüpfen mit Herrn Knopf vor Freude.
Auf unserer Fensterbank liegt ein Brief mit einer Schneemannmarke. Darauf steht: Für Herrn Knopf, hinter dem weißen Hügel. Den bringen wir hin! Schnell in die Winterstiefel. Erst der eine Fuß, dann der andere. Jacke an, Mütze auf, Handschuhe über die Finger. Fertig!
Draußen liegt tiefer Schnee. Wir stapfen los und ziehen die Knie hoch. Stapf, stapf, stapf. Der Schnee reicht uns bis zu den Knien! Vor uns liegt der weiße Hügel. Wir klettern hinauf, Schritt für Schritt. Oben gehen wir in die Hocke und rutschen auf der anderen Seite hinunter. Huiii!
Hinter dem Hügel steht ein kleines Haus mit roter Tür. Wir klopfen dreimal. Klopf, klopf, klopf. Heraus schaut eine Karottennase, dann ein schwarzer Hut. Herr Knopf ist ein Schneemann! Wir reichen ihm den Brief. Herr Knopf lacht so sehr, dass sein Hut wackelt. Dann hüpft er vor Freude, und wir hüpfen mit: hopp, hopp, hopp!
Herr Knopf winkt uns mit seinem Hut. Wir winken zurück und stapfen langsam nach Hause, müde vom tiefen Schnee. Zu Hause ziehen wir die Stiefel aus und setzen uns hin. Wir hauchen in unsere kalten Hände, bis sie wieder warm sind. Hhhh. Ob Herr Knopf uns zurückschreibt?
Material
- Vorlesetext auf Papier oder Tablet
Vorbereitung
- Lies die Geschichte einmal laut und probiere die Bewegungen aus.
Ablauf
- Stellt euch im Kreis auf. Jedes Kind breitet die Arme aus und hat so viel Platz, dass es niemanden berührt.
- Lies jeden Absatz vor und mach die Bewegung aus dem Hinweis groß vor. Lies weiter, wenn alle Kinder fertig sind.
- Im letzten Absatz kommt ihr zur Ruhe. Lass einen Moment Stille und frag dann, welche Stelle die Kinder noch einmal spielen möchten.
Varianten
- Sitzend: Zieht die Stiefel im Sitzen an, stapft mit den Füßen auf den Boden und klopft in die Luft. Beim Hüpfen trommeln die Hände auf die Beine.
- Vorschule: Die Kinder erzählen, was im Brief an Herrn Knopf steht, und erfinden eine Antwort mit passender Bewegung.
Bewegungsgeschichte
Schneeflocken am Fenster
- Alter: ab 2 Jahren
- Dauer: 5 Minuten
- Gruppe: 4 bis 6 Kinder
- Ort: drinnen
Die Kinder öffnen das Fenster, tanzen mit den Schneeflocken und sinken mit ihnen zu Boden. Eine freche Flocke landet auf der Nase.
Wir sitzen am Fenster. Die Fensterläden sind noch zu. Wir schieben sie auf. Auf, auf, auf! Draußen ist alles weiß. Auf der Fensterbank sitzt eine kleine Schneeflocke mit fünf winzigen Zipfeln.
Die Flocke wackelt mit den Zipfeln. Da kommen ihre Freundinnen! Sie tanzen vor dem Fenster. Wir stehen auf und tanzen mit. Die Finger wackeln, und wir drehen uns. Rundherum, rundherum.
Jetzt werden die Flocken müde. Sie sinken langsam hinunter, ganz tief. Wir sinken mit, bis wir auf dem Boden sitzen. Nur eine Flocke fliegt noch. Sie landet auf unserer Nase! Hallo, du kleine Nasenflocke!
Die Nasenflocke kitzelt ein bisschen. Wir pusten sie sanft weg. Fffff. Sie fliegt zu den anderen. Wir winken ihr nach. Dann legen wir die Hände auf den Bauch. Schlaft gut, ihr Flocken.
Material
- Vorlesetext auf Papier oder Tablet
Vorbereitung
- Lies die Geschichte einmal laut und probiere die Bewegungen aus.
Ablauf
- Setzt euch im Kreis auf den Boden, mit etwas Platz zum Aufstehen neben jedem Kind.
- Lies langsam, mach jede Bewegung vor und sprich die Klangwörter mit den Kindern zusammen.
- Spielt die Geschichte gleich noch einmal. Beim zweiten Mal machen die Kinder schon vieles allein.
Varianten
- Krippe: Für die Jüngsten bleibt ihr beim Tanzen sitzen und dreht nur die Hände.
- Kindergarten: Die Kinder tanzen selbst als Flocken, mit ausgebreiteten Armen auf Zehenspitzen, und sinken dann langsam bis auf den Boden.
Bewegungsgeschichte
Winterspaziergang zum Schneeschloss
- Alter: 3 bis 6 Jahre
- Dauer: 10 Minuten
- Gruppe: 8 bis 12 Kinder
- Ort: Turnhalle
Ein Stern mit Mütze führt die Kinder durch tiefen Schnee, über glattes Eis und einen Schneeberg bis zum Schneeschloss. Ein Spaziergang mit drei Stationen für die Turnhalle.
Am Wintertor beginnt unser Spaziergang. Vor uns liegt frischer, tiefer Schnee. Wir stapfen los und ziehen die Knie ganz hoch: stapf, stapf, stapf. Auf einem Pfosten sitzt ein Stern mit einer gestreiften Mütze. Heute ist das Schneeschloss offen, ruft er. Folgt mir!
Der Weg teilt sich. Links steht ein runder Schneeturm, rechts eine Vogelhütte mit rotem Dach. Wir zeigen nach links. Wir zeigen nach rechts. Der Stern zeigt geradeaus. Dort entlang! Jetzt wird es glatt. Wir gehen ganz vorsichtig über das Eis, mit kleinen Schritten und weit ausgebreiteten Armen.
Vor uns liegt ein Schneeberg. Wir klettern hinauf, die Hände greifen nach oben, die Knie steigen hoch. Oben sehen wir das Schneeschloss. Seine Fenster glänzen wie bunte Bonbons. Hinunter geht es mit Riesenschritten durch den weichen Schnee, bis zum Schlosstor.
Der Stern klopft mit seiner Mütze an das Tor. Es schwingt auf. Drinnen liegen dicke Kissen, weich wie Watte. Wir legen uns darauf und strecken Arme und Beine aus. Über uns funkelt der Stern. Wir atmen ein und aus. Ein und aus. Psst, das Schloss schläft.
Material
- Vorlesetext auf Papier oder Tablet
Vorbereitung
- Leg eine Runde mit drei Stationen fest: die erste Hallenecke als Weggabelung, die zweite als Schneeberg, die dritte als Schneeschloss. Räum Geräte und Bälle von der Runde.
Ablauf
- Die Kinder stellen sich hinter dir in einer Reihe auf, mit einer Armlänge Abstand. Du gehst vorn und liest vor.
- Lies einen Absatz und spielt die Bewegung auf dem Weg zur nächsten Station. Lies erst weiter, wenn alle angekommen sind.
- Am Ziel legt ihr euch hin. Lies den letzten Absatz leise und lass einen Moment Stille.
- Beim zweiten Durchgang führt ein Kind die Reihe an, und du liest von der Seite vor.
Varianten
- Gruppenraum: Spielt den Spaziergang im Kreis auf der Stelle und zeigt die Richtungen mit den Armen.
- Vorschule: Die Kinder entscheiden an der Weggabelung, ob ihr zum Schneeturm oder zur Vogelhütte geht, und erfinden, was dort passiert.
Bewegungsgeschichte
Ein Schneemann mit Riesenhut
- Alter: ab 2 Jahren
- Dauer: 5 Minuten
- Gruppe: 4 bis 6 Kinder
- Ort: drinnen
Die Kinder rollen Schneekugeln, bauen einen Schneemann, so groß wie sie selbst, und spielen Kuckuck mit seinem viel zu großen Hut.
Im Garten liegt Schnee. Wir rollen eine Kugel. Rollen, rollen, rollen. Sie wird groß, ganz groß! Das ist der Bauch vom Schneemann.
Jetzt rollen wir eine kleine Kugel. Rollen, rollen, rollen. Die kommt oben drauf. Das ist der Kopf. Wir stehen auf und strecken uns. So groß ist unser Schneemann!
Der Schneemann bekommt einen Hut. Huch, der Hut ist viel zu groß! Er rutscht über die Augen. Wo ist der Schneemann? Kuckuck, da ist er! Der Schneemann lacht. Dieser Hut ist sein Lieblingsversteck.
Wir winken dem Schneemann zu. Er winkt mit einem Stockarm zurück und setzt den Hut auf die Schneekugel neben sich. Da passt er genau! Wir setzen uns hin und sind ganz still. Gute Nacht, Schneemann.
Material
- Vorlesetext auf Papier oder Tablet
Vorbereitung
- Lies die Geschichte einmal laut und probiere die Bewegungen aus.
Ablauf
- Setzt euch im Kreis auf den Boden, mit etwas Platz zum Aufstehen neben jedem Kind.
- Lies langsam, mach jede Bewegung vor und sprich die Klangwörter mit den Kindern zusammen.
- Spielt die Geschichte gleich noch einmal. Beim zweiten Mal machen die Kinder schon vieles allein.
Varianten
- Krippe: Für die Jüngsten bleibt ihr beim Bauen sitzen und streckt nur die Arme nach oben.
- Kindergarten: Die Kinder werden selbst zum Schneemann. Zum Schluss scheint die Sonne, und alle schmelzen ganz langsam bis auf den Boden.
Advent, Nikolaus und Weihnachten
Ein müder Fensterstern, eine Maus im Nikolausstiefel und ein kicherndes Paket bringen Überraschungen in die Adventszeit. Die Kinder hüpfen, suchen, schleichen und kuscheln sich am Ende ein.
Bewegungsgeschichte
Der Stern im Adventsfenster
- Alter: ab 2 Jahren
- Dauer: 5 Minuten
- Gruppe: 4 bis 6 Kinder
- Ort: drinnen
Die Kinder heben einen müden Stern ganz hoch ins Adventsfenster, lassen ihn funkeln und bringen ihn danach in sein kleines Bett.
Wir schieben die Fensterläden auf. Draußen ist es dunkel. Auf unserer Fensterbank liegt ein goldener Stern mit einem krummen Zipfel. Er ist müde. Aber er möchte noch einmal leuchten.
Wir stehen auf und heben den Stern hoch, ganz hoch. Wir stellen uns auf die Zehenspitzen. Der Stern funkelt. Blink, blink, blink. Alle Häuser können ihn sehen!
Jetzt wird der Stern müde. Wir tragen ihn langsam nach unten und setzen uns hin. Auf der Fensterbank liegt ein kleines Kissen. Wir klopfen es weich. Klopf, klopf. Der Stern legt sich darauf.
Wir decken den Stern zu. Sein krummer Zipfel passt genau unter die winzige Decke. Wir flüstern: Schlaf gut, kleiner Stern. Pssst. Jetzt sind auch unsere Hände ganz still.
Material
- Vorlesetext auf Papier oder Tablet
Vorbereitung
- Lies die Geschichte einmal laut und probiere die Bewegungen aus.
Ablauf
- Setzt euch im Kreis auf den Boden, mit etwas Platz zum Aufstehen neben jedem Kind.
- Lies langsam, mach jede Bewegung vor und sprich die Klangwörter mit den Kindern zusammen.
- Spielt die Geschichte gleich noch einmal. Beim zweiten Mal machen die Kinder schon vieles allein.
Varianten
- Krippe: Für die Jüngsten bleibt ihr sitzen und hebt den Stern nur mit den Armen hoch.
- Kindergarten: Jedes Kind schmückt das Fenster mit einer weiteren Bewegung, etwa einer Glocke, die hin und her schwingt, oder einem Mond, der sich rund macht.
Bewegungsgeschichte
Die Suche nach dem roten Stiefel
- Alter: 3 bis 6 Jahre
- Dauer: 10 Minuten
- Gruppe: 6 bis 12 Kinder
- Ort: drinnen
- Ort: Turnhalle
Dem Nikolaus fehlt ein Stiefel. Die Kinder hüpfen mit ihm auf einem Bein, suchen unter dem Bett und im Schrank und entdecken, wer im Stiefel schläft.
Der Nikolaus will los. Aber ein Stiefel fehlt! Der Nikolaus geht heute mit einem Stiefel und einem dicken Wollstrumpf. Er hüpft auf einem Bein durch den Flur. Wir hüpfen mit. Hopp, hopp, hopp. Und auf dem anderen Bein. Hopp, hopp, hopp. Puh, so kommt er nicht weit. Wir helfen beim Suchen!
Unter dem Bett? Wir legen uns auf den Bauch und schauen. Nur Staubflocken. Oben im Schrank? Wir stehen auf und strecken uns auf die Zehenspitzen. Nur eine Mütze. Hinter dem Sessel? Wir bücken uns und gucken. Nur ein Schal. Wo kann der Stiefel bloß sein?
Da, auf der Fensterbank! Etwas Rotes mit weißer Kante. Der Stiefel! Aus dem Stiefel schauen zwei graue Ohren. Eine kleine Maus schläft darin. Sie trägt einen Schlafanzug mit Stiefelknöpfen. Wir schleichen ganz leise hin. Die Maus gähnt: Nur noch fünf Minuten, bitte!
Der Nikolaus lacht leise. Er baut der Maus ein neues Bett aus seiner warmen Mütze. Wir heben die Maus vorsichtig mit beiden Händen hinüber. Dann setzen wir uns hin. Der Nikolaus zieht endlich seinen Stiefel an. Wir wiegen die Maus in unseren Händen hin und her. Gute Nacht, Stiefelmaus.
Material
- Vorlesetext auf Papier oder Tablet
Vorbereitung
- Lies die Geschichte einmal laut und probiere die Bewegungen aus.
Ablauf
- Stellt euch im Kreis auf. Jedes Kind breitet die Arme aus und hat so viel Platz, dass es niemanden berührt und sich auf den Bauch legen kann.
- Lies jeden Absatz vor und mach die Bewegung aus dem Hinweis groß vor. Lies weiter, wenn alle Kinder fertig sind.
- Im letzten Absatz kommt ihr zur Ruhe. Lass einen Moment Stille und frag dann, welche Stelle die Kinder noch einmal spielen möchten.
Varianten
- Sitzend: Hebt beim Hüpfen abwechselnd einen Fuß, beugt euch zum Suchen nach vorn und streckt die Arme nach oben.
- Vorschule: Die Kinder nennen vor dem Vorlesen weitere Verstecke und spielen dort die Suche, etwa hinter dem Vorhang oder im Wäschekorb.
Bewegungsgeschichte
Das Weihnachtspaket kichert
- Alter: 3 bis 6 Jahre
- Dauer: 10 Minuten
- Gruppe: 6 bis 12 Kinder
- Ort: drinnen
- Ort: Turnhalle
Vor der Tür steht ein riesiges Paket, und es kichert. Die Kinder tragen es herein, wackeln und hüpfen mit ihm und begrüßen den Gast, der herausspringt.
Klopf, klopf, klopf! Vor unserer Tür steht ein riesiges Paket mit grünem Band. Wir öffnen die Tür. Aus dem Paket kommt ein Kichern. Hihi! Wir beugen uns vor und legen ein Ohr daran. Was ist denn da drin?
Wir gehen in die Knie und heben das Paket hoch. Hau ruck! Es ist groß, aber ganz leicht. Wir tragen es ins Zimmer. Bei jedem Schritt kichert es wieder. Hihi, patsch, hihi, patsch. Jetzt wackelt es sogar! Wir wackeln mit, von Kopf bis Fuß.
Wir stellen das Paket ab und ziehen am Band. Der Deckel springt auf! Heraus hüpft ein kleiner Teddy mit grüner Schleife. Er hüpft dreimal in die Luft, und wir hüpfen mit. Er hat uns ein Weihnachtskitzeln mitgebracht! Wir kitzeln unsere Arme, unseren Bauch und unsere Knie.
Der Teddy ist jetzt müde. Er gähnt und klettert zurück in sein Paket. Wir setzen uns hin und kuscheln uns ein wie der Teddy. Ganz klein, ganz rund. Nur ein letztes Hihi hören wir noch. Es kommt aus der grünen Schleife.
Material
- Vorlesetext auf Papier oder Tablet
Vorbereitung
- Lies die Geschichte einmal laut und probiere die Bewegungen aus.
Ablauf
- Stellt euch im Kreis auf. Jedes Kind breitet die Arme aus und hat so viel Platz, dass es niemanden berührt.
- Lies jeden Absatz vor und mach die Bewegung aus dem Hinweis groß vor. Lies weiter, wenn alle Kinder fertig sind.
- Im letzten Absatz kommt ihr zur Ruhe. Lass einen Moment Stille und frag dann, welche Stelle die Kinder noch einmal spielen möchten.
Varianten
- Sitzend: Tragt das Paket vor dem Bauch, tippt die Schritte mit den Füßen und lasst beim Hüpfen die Hände auf den Beinen springen.
- Vorschule: Die Kinder raten vor dem Öffnen, was im Paket kichert. Spielt eine ihrer Ideen als zweites Ende.
Bewegungsgeschichten im Herbst
Wirble mit der Blattpost durch den Wind, such mit dem Eichhörnchen seine Nuss oder mach einen Herbstspaziergang zur Apfelbank. Der Spaziergang führt durch die Turnhalle, mit Laub, Pfütze und Apfelbaum.
Bewegungsgeschichte
Ein Herbstblatt bringt die Post
- Alter: 3 bis 6 Jahre
- Dauer: 10 Minuten
- Gruppe: 6 bis 12 Kinder
- Ort: drinnen
- Ort: Turnhalle
Ein gelbes Blatt trägt die Herbstpost aus. Die Kinder wirbeln mit ihm durch den Wind, stampfen durch den Blätterhaufen und schweben am Ende sacht zu Boden.
Vor dem Fenster flattert ein gelbes Blatt. Es trägt einen roten Briefpunkt mitten auf dem Bauch. Es ruft: Ich bringe heute die Herbstpost. Kommt mit! Wir ziehen schnell die Jacken an und marschieren hinterher. Links, rechts, links, rechts.
Der Wind bläst. Das Blatt fliegt hoch hinauf, dann tief hinunter, dann wirbelt es im Kreis. Wir fliegen mit! Arme ausbreiten und auf die Zehenspitzen. Jetzt tief nach unten. Und einmal rundherum.
Das Blatt landet im Briefkasten von Frau Ringelschal. Sie liest die Post und lacht: Der Herbst lädt mich zum Blättertanzen ein! Sie wirft eine Handvoll Blätter in die Luft. Wir werfen mit. Hui! Dann stampfen wir durch den Blätterhaufen. Rischel, raschel, rischel.
Langsam wird der Wind leiser. Die Blätter schweben zu Boden, und wir schweben mit. Ganz langsam, bis wir sitzen. Das gelbe Blatt legt sich zu uns. Wir streichen es mit der Hand glatt. Die Herbstpost ist angekommen.
Material
- Vorlesetext auf Papier oder Tablet
Vorbereitung
- Lies die Geschichte einmal laut und probiere die Bewegungen aus.
Ablauf
- Stellt euch im Kreis auf. Jedes Kind breitet die Arme aus und hat so viel Platz, dass es niemanden berührt.
- Lies jeden Absatz vor und mach die Bewegung aus dem Hinweis groß vor. Lies weiter, wenn alle Kinder fertig sind.
- Im letzten Absatz kommt ihr zur Ruhe. Lass einen Moment Stille und frag dann, welche Stelle die Kinder noch einmal spielen möchten.
Varianten
- Sitzend: Lasst die Hände als Blätter flattern und wirbeln, tippt die Schritte mit den Füßen und trommelt den Blätterhaufen auf die Beine.
- Vorschule: Ein Kind erfindet, was auf dem Blatt steht. Die anderen spielen die Antwort als kurze Bewegung.
Bewegungsgeschichte
Herbstspaziergang zur Apfelbank
- Alter: 3 bis 6 Jahre
- Dauer: 10 Minuten
- Gruppe: 8 bis 12 Kinder
- Ort: Turnhalle
Die Kinder stemmen sich gegen den Herbstwind, rascheln durch Laub, springen über eine Pfütze und pflücken Äpfel. Am Ende ruhen sie sich auf der Apfelbank aus.
Unser Herbstspaziergang beginnt. Der Wind weht kräftig. Huuuh! Wir ziehen die Mützen tief ins Gesicht und stemmen uns gegen den Wind. Schritt für Schritt kommen wir voran. Am Gartentor wartet ein Schild mit einem roten Apfel darauf. Zur Apfelbank, steht da.
Hinter dem Tor liegt das Laub bis zu den Knien. Wir schlurfen hindurch: rischel, raschel, rischel. Dann wirbeln wir die Blätter mit den Füßen hoch. Vor uns glitzert eine große Pfütze. Wir springen mit einem großen Satz hinüber. Hopp, geschafft! Unsere Füße sind trocken geblieben.
Hinter der Pfütze steht der Apfelbaum. Ganz oben hängt ein dicker Apfel. Wir strecken uns, so hoch wir können, und pflücken ihn. Unter dem Baum liegt ein Apfel mit einer winzigen gelben Schleife. Wir gehen tief in die Knie und heben ihn auf. Auf der Schleife steht: Für die Spaziergänger.
Auf der Apfelbank ruhen wir uns aus. Wir setzen uns nebeneinander und halten die Äpfel in beiden Händen. Sie duften süß. Wir riechen daran, ein langer Atemzug durch die Nase. Und noch einer. Der Wind ist jetzt ganz still. Was für ein schöner Herbstspaziergang!
Material
- Vorlesetext auf Papier oder Tablet
- 1 oder 2 Langbänke als Apfelbank
Vorbereitung
- Leg eine Runde mit drei Stationen fest: die erste Hallenecke als Gartentor, die zweite als Pfütze, das Ziel mit der Langbank als Apfelbank. Räum Geräte und Bälle von der Runde.
Ablauf
- Die Kinder stellen sich hinter dir in einer Reihe auf, mit einer Armlänge Abstand. Du gehst vorn und liest vor.
- Lies einen Absatz und spielt die Bewegung auf dem Weg zur nächsten Station. Lies erst weiter, wenn alle angekommen sind.
- Am Ziel setzt ihr euch nebeneinander auf die Bank. Lies den letzten Absatz leise und lass einen Moment Stille.
- Beim zweiten Durchgang führt ein Kind die Reihe an, und du liest von der Seite vor.
Varianten
- Gruppenraum: Spielt den Spaziergang im Kreis auf der Stelle. Statt über die Pfütze zu springen, hüpft jedes Kind einmal nach vorn.
- Vorschule: Die Kinder erfinden ein viertes Hindernis auf dem Weg, etwa einen Ast zum Drübersteigen, und spielen es vor.
Bewegungsgeschichte
Eichhörnchens verlorene Nuss
- Alter: ab 2 Jahren
- Dauer: 5 Minuten
- Gruppe: 4 bis 6 Kinder
- Ort: drinnen
Eichhörnchen sucht seine Nuss. Die Kinder hüpfen und klettern mit ihm, buddeln im Laub und rollen sich am Ende zum Schlafen ein.
Eichhörnchen sucht seine Nuss. Wo ist sie nur? Wir machen kleine Eichhörnchenpfoten und schauen nach oben, nach unten und zur Seite. Eichhörnchen kratzt sich am Ohr. Wir kratzen uns auch.
Eichhörnchen hüpft los. Hüpf, hüpf, hüpf. Wir stehen auf und hüpfen mit. Dann klettert es auf den Baum. Hoch, hoch, hoch! Wir strecken die Arme nach oben. Aber da oben ist keine Nuss.
Eichhörnchen klettert wieder hinunter und buddelt im Laub. Wir buddeln mit. Schnell, schnell, schnell! Unter den Blättern liegt ein Tuch. Eichhörnchen kratzt sich am Ohr. Wir heben das Tuch an. Da ist die Nuss!
Eichhörnchen freut sich. Es nimmt die Nuss in seine Pfoten und gähnt. Eichhörnchen legt die Nuss neben sein Kissen. Dann rollt es sich ein und schläft. Wir rollen uns auch ganz klein. Pssst.
Material
- Vorlesetext auf Papier oder Tablet
Vorbereitung
- Lies die Geschichte einmal laut und probiere die Bewegungen aus.
Ablauf
- Setzt euch im Kreis auf den Boden, mit etwas Platz zum Aufstehen neben jedem Kind.
- Lies langsam, mach jede Bewegung vor und sprich die Klangwörter mit den Kindern zusammen.
- Spielt die Geschichte gleich noch einmal. Beim zweiten Mal machen die Kinder schon vieles allein.
Varianten
- Krippe: Kinder, die noch nicht hüpfen, wippen in den Knien. Für die Jüngsten hüpfen nur die Hände auf den Beinen.
- Kindergarten: Ein Kind nennt ein neues Versteck für die Nuss, etwa im hohlen Baum oder unter einem Stein. Alle spielen den Weg dorthin.
Bewegungsgeschichten im Frühling
Bring der Tulpe einen Brief und wachse mit ihr in die Sonne, oder lass den Käfer von der Handblüte fliegen. In der Turnhalle führt der Weg durch drei Farbentore bis zum Regenbogen.
Bewegungsgeschichte
Ein Brief für die Tulpe
- Alter: 3 bis 6 Jahre
- Dauer: 10 Minuten
- Gruppe: 6 bis 12 Kinder
- Ort: drinnen
- Ort: Turnhalle
Ein Frühlingsbrief ist an eine Tulpe adressiert. Die Kinder hüpfen über den Bach, bringen ihn in den Garten und wachsen mit der Tulpe aus der Erde in die Sonne.
Heute liegt ein grüner Umschlag vor der Tür. Darauf steht: Für die Tulpe mit der schiefen Blüte. Wir bringen ihn in den Garten. Mit großen Schritten gehen wir los. Am Bach liegen drei Steine. Wir hüpfen von Stein zu Stein. Hopp, hopp, hopp!
Im Beet stehen viele Blumen. Eine gelbe Tulpe steht ein bisschen schief. Das muss sie sein! Wir geben ihr den Brief. Sie liest und jubelt: Eine Einladung zum Frühlingsfest! Dann seufzt sie. Ich bin noch so klein. Wir machen uns mit ihr ganz klein, wie eine Zwiebel in der Erde.
Die Sonne scheint warm auf die Erde. Die Tulpe wächst, ein kleines Stück und noch ein Stück. Wir wachsen mit, ganz langsam, bis wir groß sind. Oben öffnen wir die Hände wie eine Blüte. Die Tulpe neigt ihren Kopf zur Seite. Genau so, ruft sie, gehe ich zum Fest!
Ein sanfter Wind kommt. Die Tulpe schaukelt hin und her, und wir schaukeln mit. Der Wind wird leiser. Die Tulpe schließt ihre Blüte, und wir schließen unsere Hände. Wir lassen die Arme sinken und setzen uns hin. Morgen ist das Frühlingsfest.
Material
- Vorlesetext auf Papier oder Tablet
Vorbereitung
- Lies die Geschichte einmal laut und probiere die Bewegungen aus.
Ablauf
- Stellt euch im Kreis auf. Jedes Kind breitet die Arme aus und hat so viel Platz, dass es niemanden berührt.
- Lies jeden Absatz vor und mach die Bewegung aus dem Hinweis groß vor. Lies weiter, wenn alle Kinder fertig sind.
- Im letzten Absatz kommt ihr zur Ruhe. Lass einen Moment Stille und frag dann, welche Stelle die Kinder noch einmal spielen möchten.
Varianten
- Sitzend: Tippt die Schritte mit den Füßen, macht euch auf dem Stuhl ganz klein und wachst mit den Armen nach oben.
- Vorschule: Die Kinder diktieren einen eigenen Brief an eine Blume im Kita-Garten. Sprecht die Einladung gemeinsam und spielt die Antwort der Blume.
Bewegungsgeschichte
Die Blüte mit den bunten Punkten
- Alter: ab 2 Jahren
- Dauer: 5 Minuten
- Gruppe: 4 bis 6 Kinder
- Ort: drinnen
Auf dem Schoß öffnet sich eine Handblüte. Ein Käfer mit Rucksack winkt, die Kinder stehen auf und lassen ihn brummend davonfliegen.
Auf unserem Schoß sitzt eine kleine Blüte. Sie ist noch zu. Ganz langsam geht sie auf. Erst ein Finger, dann noch einer. Guten Morgen, Blume! Schön, dass du dein Blütentor aufmachst.
Die Blüte hat bunte Punkte. Wir drehen die Hände und schauen sie an. Auf dem roten Punkt sitzt ein Käfer mit einem winzigen Rucksack. Er winkt uns zu. Wir winken mit einem Finger zurück.
Der Käfer will fliegen. Wir stehen auf und heben die Blüte hoch, ganz hoch. Brumm, brumm! Der Käfer fliegt los, rundherum. Unser Finger fliegt mit.
Der Käfer ist weggeflogen. Die Blüte wird müde. Wir setzen uns wieder hin. Die Blüte macht langsam zu. Gute Nacht, Blume.
Material
- Vorlesetext auf Papier oder Tablet
Vorbereitung
- Lies die Geschichte einmal laut und probiere die Bewegungen aus.
Ablauf
- Setzt euch im Kreis auf den Boden, mit etwas Platz zum Aufstehen neben jedem Kind.
- Lies langsam, mach jede Bewegung vor und sprich die Klangwörter mit den Kindern zusammen.
- Spielt die Geschichte gleich noch einmal. Beim zweiten Mal machen die Kinder schon vieles allein.
Varianten
- Krippe: Für die Jüngsten bleibt ihr sitzen. Der Käfer fliegt mit einem Finger über die eigenen Beine.
- Kindergarten: Jedes Kind wählt Farbe und Muster seiner Blüte. Punkte zeigt ihr durch Fingertippen, Streifen durch Streichen über den Arm.
Bewegungsgeschichte
Der Weg zum Regenbogentor
- Alter: 3 bis 6 Jahre
- Dauer: 10 Minuten
- Gruppe: 8 bis 12 Kinder
- Ort: Turnhalle
Drei Farbentore führen durch den Frühlingsgarten. Die Kinder hüpfen wie Sonnenstrahlen, schwimmen wie Fische und wachsen wie eine Blüte, bis über ihnen ein Regenbogen leuchtet.
Am Garteneingang steht ein gelbes Tor mit einem runden Sonnenzeichen. Wir begrüßen die Sonne und malen mit beiden Armen einen riesigen Kreis. Knarr, das Tor geht auf! Auf dem gelben Weg hüpfen wir wie kleine Sonnenstrahlen. Hüpf, hüpf, hüpf, bis zum nächsten Tor.
Auf dem blauen Tor sind Wellen gemalt. Dahinter fließt ein Bach. Wir schwimmen hindurch wie kleine Fische, die Arme ziehen durch das Wasser. Blubb, blubb, blubb. Am anderen Ufer schütteln wir uns trocken, vom Kopf bis zu den Zehen. Brrr!
Das dritte Tor ist rot und trägt eine große Blüte. Wir machen uns ganz klein wie eine Knospe in der Erde. Langsam wachsen wir, ein Stück und noch ein Stück, bis wir ganz groß sind. Oben öffnen wir die Hände wie Blütenblätter. Die rote Blüte antwortet genauso. Jetzt öffnen sich alle drei Tore gleichzeitig.
Über den Toren leuchtet ein Regenbogen in Gelb, Blau und Rot. Wir legen uns darunter auf den Rücken und schauen hinauf. Mit einem Arm malen wir seinen Bogen in die Luft, ganz langsam, von einer Seite zur anderen. Dann ruhen die Arme neben uns, und wir atmen tief aus.
Material
- Vorlesetext auf Papier oder Tablet
- je ein gelber, blauer und roter Gegenstand als Torzeichen, etwa ein Tuch oder ein Karton an der Wand
Vorbereitung
- Leg eine Runde mit drei Stationen fest und markiere sie an der Wand: Gelb am Start, Blau in der Mitte, Rot am Ziel. Räum Geräte und Bälle von der Runde.
Ablauf
- Die Kinder stellen sich hinter dir in einer Reihe auf, mit einer Armlänge Abstand. Du gehst vorn und liest vor.
- Lies einen Absatz und spielt die Bewegung auf dem Weg zur nächsten Station. Lies erst weiter, wenn alle angekommen sind.
- Am Ziel legt ihr euch hin. Lies den letzten Absatz leise und lass einen Moment Stille.
- Beim zweiten Durchgang führt ein Kind die Reihe an, und du liest von der Seite vor.
Varianten
- Gruppenraum: Spielt die drei Tore im Kreis auf der Stelle. Die Kinder hüpfen, schwimmen und wachsen an ihrem Platz.
- Vorschule: Jedes Kind erfindet für eine Farbe eine neue Bewegung. Beim nächsten Durchgang spielt ihr diese drei Bewegungen.
Bewegungsgeschichten zu Ostern
In der Krippe hoppeln die Kinder mit dem Osterhasen, bis er ein riesiges Ei in den Handkorb legt. In der Turnhalle führt ein Hasenbrief über Hopser, Krabbeln und Schleichen zum Osternest.
Bewegungsgeschichte
Der Hase und das riesige Osterei
- Alter: ab 2 Jahren
- Dauer: 5 Minuten
- Gruppe: 4 bis 6 Kinder
- Ort: drinnen
Die Kinder formen einen Osterkorb aus Händen und hoppeln mit dem Osterhasen. Dann bringt er ein so großes Ei, dass der Korb mitwachsen muss.
Auf unserem Schoß steht ein kleiner Osterkorb. Wir machen ihn mit den Händen. Von hinten hören wir ein Rascheln. Da kommt jemand mit zwei langen Ohren und einer Schleife zwischen den Ohrenspitzen.
Der Osterhase! Wir machen Hasenohren und stehen auf. Wir hoppeln mit ihm. Hopp, hopp, hopp. Er schnuppert mit der Nase. Wir schnuppern auch.
Der Hase bringt ein Ei. Es ist riesig! Wir setzen uns hin und machen unseren Korb ganz weit auf. Noch weiter! Das Ei passt hinein. Die Ringelstreifen laufen einmal rundherum. Wir malen einen Ringel mit dem Finger nach.
Der Hase winkt mit einem Ohr und hoppelt weg. Wir winken ihm nach. Dann halten wir den Korb ganz still auf dem Schoß. Psst, das Ei schläft.
Material
- Vorlesetext auf Papier oder Tablet
Vorbereitung
- Lies die Geschichte einmal laut und probiere die Bewegungen aus.
Ablauf
- Setzt euch im Kreis auf den Boden, mit etwas Platz zum Aufstehen neben jedem Kind.
- Lies langsam, mach jede Bewegung vor und sprich die Klangwörter mit den Kindern zusammen.
- Spielt die Geschichte gleich noch einmal. Beim zweiten Mal machen die Kinder schon vieles allein.
Varianten
- Krippe: Kinder, die noch nicht hüpfen, wippen beim Hoppeln in den Knien. Für die Jüngsten hoppeln nur die Hasenohren.
- Kindergarten: Die Kinder malen das Muster auf dem Ei mit einem Finger in die Luft, etwa Punkte, Wellen oder Streifen.
Bewegungsgeschichte
Die Spur zum Osternest
- Alter: 3 bis 6 Jahre
- Dauer: 10 Minuten
- Gruppe: 8 bis 12 Kinder
- Ort: Turnhalle
Ein Brief vom Osterhasen führt die Kinder durch den Garten. Sie hoppeln, krabbeln unter einem Zaun hindurch und schleichen zum Nest mit einem ganz besonderen Ei.
Am Gartentor hängt ein Brief vom Osterhasen. Darauf hat er zwei Wege gemalt. Links wächst eine große Blume, rechts steht ein kleiner Busch. Beim Busch liegt das Nest! Wir zeigen nach links. Wir zeigen nach rechts. Dann hoppeln wir los wie kleine Hasen. Hopp, hopp, hopp.
Auf dem Weg liegt eine gelbe Feder. Wir bücken uns und heben sie auf. Dann kommt ein niedriger Zaun. Wir krabbeln darunter durch, ganz flach, auf Händen und Knien. Auf der anderen Seite stehen wir auf und schnuppern. Hier riecht es nach Möhren!
Vor uns steht der Busch. Seine Zweige bilden einen grünen Bogen. Wir schleichen auf Zehenspitzen darunter. Leise, leise. Dort liegt ein rundes Nest. Mitten darin sitzt ein Ei mit zwei kleinen Hasenohren. Aus dem Busch schaut der Osterhase und kichert: Das ist mein Lieblingsei!
Der Osterhase ist müde vom vielen Eierverstecken. Er legt sich ins weiche Gras, und wir legen uns dazu. Die Sonne wärmt unseren Bauch. Wir wackeln noch einmal mit der Hasennase. Dann sind wir ganz still und hören den Vögeln zu.
Material
- Vorlesetext auf Papier oder Tablet
Vorbereitung
- Leg eine Runde mit drei Stationen fest: die erste Hallenecke als Gartentor, die zweite als Zaun, das Ziel als Busch mit dem Nest. Räum Geräte und Bälle von der Runde.
Ablauf
- Die Kinder stellen sich hinter dir in einer Reihe auf, mit einer Armlänge Abstand. Du gehst vorn und liest vor.
- Lies einen Absatz und spielt die Bewegung auf dem Weg zur nächsten Station. Lies erst weiter, wenn alle angekommen sind.
- Am Ziel legt ihr euch hin. Lies den letzten Absatz leise und lass einen Moment Stille.
- Beim zweiten Durchgang führt ein Kind die Reihe an, und du liest von der Seite vor.
Varianten
- Gruppenraum: Spielt den Weg im Kreis auf der Stelle. Statt unter dem Zaun durchzukrabbeln, gehen die Kinder in die Hocke und machen sich ganz flach.
- Vorschule: Die Kinder entscheiden vor dem Start, ob das Nest bei der Blume oder beim Busch liegt. Lies die passende Richtung vor.
Bewegungsgeschichten im Sommer
Hol den Sommerhut aus dem Apfelbaum und flieg mit dem Käfer, der darunter geschlafen hat. Beim Picknick unter der Sonnenwolke springen die Kinder über einen Bach und schütteln die Decke aus.
Bewegungsgeschichte
Der Sommerhut im Apfelbaum
- Alter: ab 2 Jahren
- Dauer: 5 Minuten
- Gruppe: 4 bis 6 Kinder
- Ort: drinnen
Der Sommerhut hängt im Apfelbaum. Die Kinder strecken sich auf die Zehenspitzen, holen ihn herunter und fliegen mit dem Käfer, der darunter geschlafen hat.
Unser Sommerhut ist weg! Wo ist er nur? Wir schauen nach oben. Im Apfelbaum hängt ein Hut mit einem grünen Zickzackband. Da ist er ja!
Wir stehen auf und strecken uns. Höher, noch höher! Auf die Zehenspitzen. Wir ziehen am Hut. Ruck, zuck. Schon haben wir ihn!
Unter dem Hut sitzt ein kleiner Käfer. Er hat geschlafen. Jetzt krabbelt er über unseren Arm. Kribbel, krabbel. Dann fliegt er los. Wir fliegen mit ihm. Bssss.
Der Käfer landet im Gras. Wir setzen uns zu ihm und setzen den Hut auf. Das grüne Zickzackband sitzt jetzt genau über unserer Stirn. Unter dem Hut ist es schön schattig. Psst, der Käfer schläft wieder.
Material
- Vorlesetext auf Papier oder Tablet
Vorbereitung
- Lies die Geschichte einmal laut und probiere die Bewegungen aus.
Ablauf
- Setzt euch im Kreis auf den Boden, mit etwas Platz zum Aufstehen neben jedem Kind.
- Lies langsam, mach jede Bewegung vor und sprich die Klangwörter mit den Kindern zusammen.
- Spielt die Geschichte gleich noch einmal. Beim zweiten Mal machen die Kinder schon vieles allein.
Varianten
- Krippe: Für die Jüngsten bleibt ihr sitzen, greift mit beiden Armen nach oben und lasst den Käfer mit einer Hand fliegen.
- Kindergarten: Jedes Kind erfindet ein Muster für seinen Hut und zeigt es mit Tupfen oder Streichen in der Luft.
Bewegungsgeschichte
Picknick unter der Sonnenwolke
- Alter: 3 bis 6 Jahre
- Dauer: 10 Minuten
- Gruppe: 6 bis 12 Kinder
- Ort: drinnen
- Ort: Turnhalle
Eine Wolke mit gelben Punkten zeigt den Kindern den schönsten Picknickplatz. Sie stapfen durch hohes Gras, springen über einen Bach und schütteln die Decke aus.
Heute machen wir ein Sommerpicknick. Wir packen den Korb: Brötchen, Erdbeeren und eine Flasche Saft. Über uns schwebt eine Wolke mit gelben Punkten. Kommt mit, ruft sie, ich kenne einen schönen Platz! Wir nehmen den Korb und marschieren los.
Der Weg führt über eine Wiese mit hohem Gras. Wir heben die Füße ganz hoch. Dann kommt ein Bach. Wir springen hinüber. Eins, zwei, drei, hopp! Die Sonnenwolke bleibt über einer Wiese stehen. Hier ist es schön!
Wir breiten die Picknickdecke aus. Sie ist riesig! Wir schütteln sie kräftig, hoch und runter, bis sie flach auf der Wiese liegt. Die Wolke schüttelt ihre gelben Punkte, und auf jede Deckenecke fällt ein Sonnentupfen. Die Decke sieht jetzt genauso lustig aus wie die Wolke.
Wir setzen uns auf die Decke und essen eine Erdbeere. Mmh, süß! Dann legen wir uns auf den Rücken. Die Sonnenwolke schiebt sich ein bisschen vor die Sonne und macht uns Schatten. Wir schauen hinauf und atmen langsam ein und aus.
Material
- Vorlesetext auf Papier oder Tablet
Vorbereitung
- Lies die Geschichte einmal laut und probiere die Bewegungen aus.
Ablauf
- Stellt euch im Kreis auf. Jedes Kind breitet die Arme aus und hat so viel Platz, dass es niemanden berührt und sich hinlegen kann.
- Lies jeden Absatz vor und mach die Bewegung aus dem Hinweis groß vor. Lies weiter, wenn alle Kinder fertig sind.
- Im letzten Absatz kommt ihr zur Ruhe. Lass einen Moment Stille und frag dann, welche Stelle die Kinder noch einmal spielen möchten.
Varianten
- Sitzend: Tippt die Schritte mit den Füßen, hebt beim Bach beide Füße an und schüttelt die Decke mit den Armen aus.
- Vorschule: Die Kinder wählen vor der Geschichte einen Picknickplatz, etwa am See oder auf einem Berg. Erfindet zusammen ein neues Hindernis für den Weg dorthin.
Bewegungsgeschichte zu Fasching
Der Clown hat seine Faschingstricks vergessen. Lustige Gesichter, ein Schultertanz und ein Festzug mit Wackelknien helfen ihm auf die Sprünge.
Bewegungsgeschichte
Der Clown mit den Wackelknien
- Alter: 3 bis 6 Jahre
- Dauer: 10 Minuten
- Gruppe: 6 bis 12 Kinder
- Ort: drinnen
- Ort: Turnhalle
Ein Clown hat seine drei Faschingstricks vergessen. Die Kinder zeigen ihm lustige Gesichter, den Schultertanz und den Festzug mit Wackelknien.
Zum Faschingsfest kommt ein Clown mit gepunktetem Hut. Oje, er hat seinen Begrüßungstrick vergessen! Wir zeigen ihm ein lustiges Gesicht. Augenbrauen hoch, Mund ganz rund. Der Clown macht mit. Jetzt sieht er aus, als hätte er einen Riesenbonbon entdeckt.
Da fällt ihm sein zweiter Trick ein, der Schultertanz. Eine Schulter hoch, die andere Schulter hoch. Dann beide, ganz schnell! Wir tanzen mit. Zum Schluss stemmt der Clown die Hände in die Hüften und bleibt stehen wie eine Statue. Wir auch. Wer kann ganz still stehen?
Und jetzt der Festzug! Der Clown marschiert mit Wackelknien. Knie hoch, wackel, wackel. Wir marschieren mit, erst langsam, dann schneller. Der Clown dreht sich einmal im Kreis, und wir drehen uns mit. Halt, ruft er. Festzugpause!
Alle Füße stehen still. Auch die Wackelknie brauchen einen Augenblick Ruhe. Wir setzen uns hin. Der Clown nimmt den Hut ab und macht eine tiefe Verbeugung. Wir verbeugen uns im Sitzen zurück. Jetzt kennt er seine drei Tricks wieder: Gesicht, Schultertanz und Wackelknie.
Material
- Vorlesetext auf Papier oder Tablet
Vorbereitung
- Lies die Geschichte einmal laut und probiere die Bewegungen aus.
Ablauf
- Stellt euch im Kreis auf. Jedes Kind breitet die Arme aus und hat so viel Platz, dass es niemanden berührt.
- Lies jeden Absatz vor und mach die Bewegung aus dem Hinweis groß vor. Lies weiter, wenn alle Kinder fertig sind.
- Im letzten Absatz kommt ihr zur Ruhe. Lass einen Moment Stille und frag dann, welche Stelle die Kinder noch einmal spielen möchten.
Varianten
- Sitzend: Spielt die Wackelknie mit abwechselndem Fußtippen. Gesicht, Schultertanz und Verbeugung bleiben gleich.
- Vorschule: Ein Kind führt den zweiten Festzug mit einer selbst erfundenen Clownbewegung an. Die anderen machen sie nach.
Bewegungsgeschichte zu Erntedank
Eine Bewegungsgeschichte mit Obst und Gemüse für die Kleinsten. Die Kinder pflücken Äpfel, ziehen an der Möhre, bis sie auf den Po plumpsen, und tragen den schweren Korb nach Hause.
Bewegungsgeschichte
Der volle Erntekorb
- Alter: ab 2 Jahren
- Dauer: 5 Minuten
- Gruppe: 4 bis 6 Kinder
- Ort: drinnen
Die Kinder pflücken Äpfel, ziehen eine Möhre aus der Erde, bis sie auf den Po plumpsen, und tragen Obst und Gemüse im Korb nach Hause.
Am Apfelbaum hängen ein roter und ein gelber Apfel. Wir stehen auf und strecken uns. Hoch, hoch, hoch! Wir pflücken den roten Apfel. Und den gelben. Ab in den Korb!
Im Beet wächst eine Möhre. Sie steckt fest in der Erde. Wir ziehen. Und ziehen. Und ziehen! Plumps, da ist sie! Und wir sitzen auf dem Po.
Die Möhre schaut über den Korbrand. Sie trägt ihr grünes Blätterhaar wie eine lustige Frisur. Wir streicheln ihr Haar. Dann stehen wir auf und tragen den Korb nach Hause. Er ist schwer! Stapf, stapf, stapf.
Zu Hause stellen wir den Korb ab. Die Möhre lehnt sich gemütlich an den gelben Apfel. Wir setzen uns dazu und reiben uns den Bauch. Danke für die Ernte!
Material
- Vorlesetext auf Papier oder Tablet
Vorbereitung
- Lies die Geschichte einmal laut und probiere die Bewegungen aus.
Ablauf
- Setzt euch im Kreis auf den Boden, mit etwas Platz zum Aufstehen neben jedem Kind.
- Lies langsam, mach jede Bewegung vor und sprich die Klangwörter mit den Kindern zusammen.
- Spielt die Geschichte gleich noch einmal. Beim zweiten Mal machen die Kinder schon vieles allein.
Varianten
- Krippe: Für die Jüngsten bleibt ihr sitzen. Die Äpfel pflückt ihr mit gestreckten Armen, die Möhre zieht ihr vor dem Bauch.
- Kindergarten: Jedes Kind nennt ein weiteres Obst oder Gemüse. Alle zeigen, wie man es erntet, etwa Kartoffeln ausbuddeln oder Trauben abschneiden.
Eine Bewegungsgeschichte zu rechts und links
Der rote Hut wartet links, der blaue rechts. Stell dich mit dem Rücken zu den Kindern, damit deine rechte Seite auch ihre rechte Seite ist, und macht die Seitenschritte gemeinsam.
Bewegungsgeschichte
Der Wegweiser mit den zwei Hüten
- Alter: 4 bis 6 Jahre
- Dauer: 10 Minuten
- Gruppe: 6 bis 12 Kinder
- Ort: drinnen
- Ort: Turnhalle
Links wartet ein kleiner roter Hut, rechts ein großer blauer. Die Kinder machen Seitenschritte, hüpfen auf dem linken Bein und stampfen mit dem rechten Fuß.
Am Gartenweg steht ein Wegweiser mit zwei Hüten. Sein linker Arm trägt einen roten Hut, sein rechter Arm einen blauen. Wir heben den linken Arm. Hallo, roter Hut! Wir heben den rechten Arm. Hallo, blauer Hut! Beide Hüte wackeln vor Freude.
Der rote Hut ruft: Kommt zu mir! Wir machen drei Seitenschritte nach links. Schritt, ran, Schritt, ran, Schritt, ran. Der rote Hut ist klein und flink. Er hüpft auf dem linken Bein. Wir hüpfen mit: hopp, hopp, hopp.
Nun zeigen wir nach rechts zum blauen Hut. Er ist groß und hat eine Feder. Wir machen sechs Seitenschritte nach rechts, bis wir bei ihm sind. Der blaue Hut ist langsam und stolz. Er stampft mit dem rechten Fuß. Stampf, stampf, stampf. Seine Feder kitzelt unser rechtes Ohr.
Mit drei Schritten nach links kommen wir zurück in die Mitte. Der Wegweiser lacht und nimmt beide Hüte ab. Feierabend! Wir setzen uns hin. Die linke Hand legen wir auf das linke Knie, die rechte Hand auf das rechte Knie. Dann atmen wir einmal tief aus.
Material
- Vorlesetext auf Papier oder Tablet
Vorbereitung
- Lies die Geschichte einmal laut und probiere die Bewegungen aus. Achte dabei auf deine eigene rechte und linke Seite.
Ablauf
- Stellt euch in zwei oder drei Reihen auf, alle mit Blick in dieselbe Richtung. Zwischen den Kindern ist zu beiden Seiten Platz für sechs Seitenschritte.
- Stell dich vorn mit dem Rücken zu den Kindern hin. So zeigt dein rechter Arm in dieselbe Richtung wie der rechte Arm der Kinder.
- Lies jeden Absatz vor und mach die Bewegung aus dem Hinweis groß vor. Lies weiter, wenn alle Kinder fertig sind.
- Im letzten Absatz kommt ihr zur Ruhe. Lass einen Moment Stille und frag dann, welche Stelle die Kinder noch einmal spielen möchten.
Varianten
- Sitzend: Hebt den linken und rechten Arm, tippt mit dem linken und rechten Fuß zur Seite und stampft im Sitzen.
- Vorschule: Ein Kind sagt die Richtungen an und macht die Hutbewegungen vor. Es steht dabei mit dem Rücken zur Gruppe.
Tipps
- Ein Haargummi oder ein Bändchen am rechten Handgelenk hilft Kindern, die rechts und links noch verwechseln.
Bewegungsgeschichte mit Farben
Gelb ist die Sonne, Blau das Meer, Rot der Marienkäfer, und jede Farbe bekommt ihre eigene Bewegung. Eine zweite Farbengeschichte für die Turnhalle ist der Weg zum Regenbogentor im Frühlingsabschnitt.
Bewegungsgeschichte
Das Fenster mit den Farbenvorhängen
- Alter: ab 2 Jahren
- Dauer: 5 Minuten
- Gruppe: 4 bis 6 Kinder
- Ort: drinnen
Hinter dem gelben Vorhang scheint die Sonne, hinter dem blauen rauscht das Meer, hinter dem roten krabbelt ein Marienkäfer. Jede Farbe bekommt ihre eigene Bewegung.
Unser Fenster hat heute drei Farbenvorhänge. Wir schieben den gelben Vorhang auf. Dahinter scheint die Sonne! Wir stehen auf, strecken die Arme hoch und machen Sonnenstrahlen mit den Fingern.
Jetzt kommt der blaue Vorhang. Dahinter ist das Meer. Die Wellen schaukeln hin und her. Wir schaukeln mit. Hin und her, hin und her. Rauschhh.
Und hinter dem roten Vorhang? Ein Marienkäfer! Wir setzen uns hin. Der Käfer krabbelt über unseren Arm, über das Knie, bis zum Fuß. Kribbel, krabbel. Dann fliegt er weg.
Wir ziehen die Vorhänge wieder zu. Erst den roten, dann den blauen, dann den gelben. Unsere Hände treffen sich in der Mitte. Wir legen sie in den Schoß. Das Fenster schläft.
Material
- Vorlesetext auf Papier oder Tablet
- optional je ein gelbes, blaues und rotes Tuch zum Zeigen
Vorbereitung
- Lies die Geschichte einmal laut und probiere die Bewegungen aus.
Ablauf
- Setzt euch im Kreis auf den Boden, mit etwas Platz zum Aufstehen neben jedem Kind.
- Lies langsam, mach jede Bewegung vor und sprich die Klangwörter mit den Kindern zusammen. Wenn du Tücher hast, zeig bei jeder Farbe das passende Tuch.
- Spielt die Geschichte gleich noch einmal. Beim zweiten Mal machen die Kinder schon vieles allein.
Varianten
- Krippe: Spielt nur den gelben und den blauen Vorhang und wiederholt beide zweimal.
- Kindergarten: Ein Kind nennt eine Farbe, die anderen zeigen die passende Bewegung. Nach drei Farben wechselt das Kind.
Bewegungsgeschichten mit Tieren
Elefant, Frosch und Schlange kommen zum Picknick ins Mäusehaus. Die Kinder stampfen, springen, schlängeln sich und schleichen auf Zehenspitzen. Eine Tiergeschichte für die Krippe ist die Nusssuche des Eichhörnchens im Herbstabschnitt.
Bewegungsgeschichte
Tierbesuch im Mäusehaus
- Alter: 3 bis 6 Jahre
- Dauer: 10 Minuten
- Gruppe: 6 bis 12 Kinder
- Ort: drinnen
- Ort: Turnhalle
Die kleine Maus lädt zum Picknick ein. Ein Elefant stampft, ein Frosch springt und eine Schlange schlängelt sich heran, und alle finden Platz auf der Decke.
Die kleine Maus macht ein Picknick und lädt ihre Freunde ein. Vor dem Mäusehaus steht ein Elefant mit einer winzigen Einladung. Er stampft vor Freude. Wir stampfen mit, schwer und langsam, und schwingen den Rüssel hin und her. Törööö!
Da springt ein Frosch heran. Quak! Auch er hat eine Einladung. Wir gehen in die Hocke und springen wie Frösche. Quak, hopp! Quak, hopp! Hinter ihm schlängelt sich eine Schlange über den Boden. Wir legen uns auf den Bauch und schlängeln mit. Ssssss.
Jetzt sind alle da. Aber das Mäusehaus ist klein, und der Elefant ist groß. Die Maus hat eine Idee. Wir feiern draußen! Alle tragen die große Decke unter den Apfelbaum. Der Elefant macht dabei ganz kleine, leise Schritte, damit er niemandem auf den Schwanz tritt. Wir schleichen mit ihm auf Zehenspitzen.
Der Elefant setzt sich auf die Decke. Die Maus findet ihren Platz direkt daneben. Für beide ist genug Raum. Der Frosch und die Schlange kuscheln sich dazu. Wir setzen uns auch. Alle sind ganz still und hören den Bienen im Apfelbaum zu. Summ, summ, summ.
Material
- Vorlesetext auf Papier oder Tablet
Vorbereitung
- Lies die Geschichte einmal laut und probiere die Bewegungen aus.
Ablauf
- Stellt euch im Kreis auf. Jedes Kind breitet die Arme aus und hat so viel Platz, dass es niemanden berührt und sich auf den Bauch legen kann.
- Lies jeden Absatz vor und mach die Bewegung aus dem Hinweis groß vor. Lies weiter, wenn alle Kinder fertig sind.
- Im letzten Absatz kommt ihr zur Ruhe. Lass einen Moment Stille und frag dann, welche Stelle die Kinder noch einmal spielen möchten.
Varianten
- Sitzend: Stampft mit den Füßen, lasst die Hände wie Frösche auf den Beinen springen und schlängelt einen Arm durch die Luft.
- Vorschule: Ein Kind lädt ein weiteres Tier ein. Alle finden eine Bewegung dafür und überlegen, wo es auf der Decke sitzt.
Bewegungsgeschichte mit Dino
Dino hat seinen gelben Picknickhut verloren. Die Kinder stampfen und brüllen mit ihm, ducken sich unter tiefen Ästen und angeln den Hut flach auf dem Bauch unter der Gartenbank hervor.
Bewegungsgeschichte
Dino sucht seinen Picknickhut
- Alter: 3 bis 6 Jahre
- Dauer: 10 Minuten
- Gruppe: 6 bis 12 Kinder
- Ort: drinnen
- Ort: Turnhalle
Dino hat seinen gelben Hut verloren. Die Kinder stampfen und brüllen mit ihm, ducken sich unter Ästen und finden den Hut unter einer Gartenbank.
Dino will zum Picknick. Seine Tasche ist gepackt, aber sein gelber Hut fehlt! Dino stampft durch den Garten. Bumm, bumm, bumm. Die Erde wackelt. Wir stampfen mit, ganz schwer. Dann brüllt Dino, so laut er kann. Wo ist mein Hut? Wir brüllen mit. Rooaaar!
Dino schaut hinter die Hecke. Er reckt seinen langen Hals. Wir recken uns auch und schauen nach links und nach rechts. Kein Hut. Dann sucht er unter den Bäumen. Die Äste hängen tief. Wir ducken uns und gehen ganz gebückt weiter.
Da, etwas Gelbes! Sein Hut liegt unter einer niedrigen Gartenbank. Dino ist viel zu groß für die Bank. Er legt sich flach auf den Bauch und streckt den Arm aus. Wir legen uns auch hin und greifen. Noch ein Stück. Geschafft!
Dino setzt den Hut auf. Die gelbe Schleife baumelt an seinem langen Hals. Zum Picknick isst er einen ganzen Korb voll Blätter. Danach ist er so satt, dass er gähnt. Wir gähnen mit. Dino rollt sich zusammen und schläft. Wir rollen uns auch ein. Ganz leise schnarcht Dino. Rrr, rrr.
Material
- Vorlesetext auf Papier oder Tablet
Vorbereitung
- Lies die Geschichte einmal laut und probiere die Bewegungen aus.
Ablauf
- Stellt euch im Kreis auf. Jedes Kind breitet die Arme aus und hat so viel Platz, dass es niemanden berührt und sich auf den Bauch legen kann.
- Lies jeden Absatz vor und mach die Bewegung aus dem Hinweis groß vor. Lies weiter, wenn alle Kinder fertig sind.
- Im letzten Absatz kommt ihr zur Ruhe. Lass einen Moment Stille und frag dann, welche Stelle die Kinder noch einmal spielen möchten.
Varianten
- Sitzend: Stampft mit den Füßen, reckt den Hals, duckt euch nach vorn und greift mit einem Arm unter den Stuhl.
- Vorschule: Die Kinder erfinden einen zweiten Gegenstand, den Dino sucht, und ein neues Versteck mit passender Bewegung.
Bewegungsgeschichte im Zirkus
Manege frei für Pferde, Seiltänzerin, den starken Mann und den Clown. Jedes Kind erfindet seine eigene Clownpose, und am Ende gehen im Zelt die Lichter aus.
Bewegungsgeschichte
Der Zirkus der lustigen Hüte
- Alter: 3 bis 6 Jahre
- Dauer: 10 Minuten
- Gruppe: 6 bis 12 Kinder
- Ort: drinnen
- Ort: Turnhalle
Manege frei! Die Kinder traben als Pferde, balancieren über das Seil, stemmen eine Hantel und erfinden eine eigene Clownpose.
Im Zirkuszelt beginnt die Vorstellung der lustigen Hüte. Tusch! Zuerst kommen die Pferde mit Federhüten. Sie traben in die Manege und heben die Knie hoch. Wir traben mit. Klipp, klapp, klipp, klapp. Brrr, halt! Die Pferde nicken dem Publikum zu.
Jetzt kommt die Seiltänzerin mit ihrem Zylinder. Das Seil ist hoch oben und ganz dünn. Wir breiten die Arme aus und setzen einen Fuß genau vor den anderen. Wackel, wackel. Das Publikum hält den Atem an. Geschafft! Hurra!
Der starke Mann trägt einen winzigen Hut. Er hebt eine riesige Hantel. Hau ruck! Wir heben mit, bis die Arme ganz oben sind. Dann kommt der Clown und macht eine lustige Pose. Wir erfinden unsere eigene. Der Clown schaut begeistert zu. Er probiert unsere Pose aus und hält sie einen Augenblick ganz still.
Zum Schluss kommen alle Artisten noch einmal in die Manege. Wir winken dem Publikum und verbeugen uns tief. Applaus! Dann gehen die Lichter langsam aus. Wir setzen uns hin. Im dunklen Zelt ist es ganz still. Nur die Pferde schnauben leise.
Material
- Vorlesetext auf Papier oder Tablet
Vorbereitung
- Lies die Geschichte einmal laut und probiere die Bewegungen aus.
Ablauf
- Stellt euch im Kreis auf. Jedes Kind breitet die Arme aus und hat so viel Platz, dass es niemanden berührt.
- Lies jeden Absatz vor und mach die Bewegung aus dem Hinweis groß vor. Lies weiter, wenn alle Kinder fertig sind.
- Im letzten Absatz kommt ihr zur Ruhe. Lass einen Moment Stille und frag dann, welche Stelle die Kinder noch einmal spielen möchten.
Varianten
- Sitzend: Trabt mit den Füßen, balanciert mit ausgebreiteten Armen auf dem Stuhl und stemmt die Hantel im Sitzen.
- Vorschule: Zwei Kinder erfinden je eine neue Zirkusnummer. Alle spielen beide Nummern nacheinander.
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