Fingerspiele im Sommer schicken eure Hände an Strand und Wasser: Zwei Hände bauen eine Sandburg, bis die große Welle kommt, ein Handboot fährt zur Eisinsel, und ein kleiner Fisch macht Blubb. Dazu wächst eine Sonnenblume bis übers Haus, und fünf Bienen holen Nektar.
Eine kleine Bootreise vorbereiten
Lege beide Hände als Schale aneinander und schiebe das Boot langsam nach vorn. Am Inselstrand löst du die Hände, formst mit der linken Faust eine Waffel und setzt die rechte als Kugel darauf. Wenn das Eis in der Sonne schmilzt, tropfen die Finger nach unten. Beim Schlusssatz zeigst du auf ein Kind, das die nächste Sorte nennt. Übe diese Wechsel vor der Runde einmal mit dem Vers.
Bei Fingerspielen kommen die Finger einer Hand nacheinander ins Spiel und bewegen sich zum Vers. Im Bienenvers fliegen die fünf Finger aus und kehren der Reihe nach zurück.
Sommer-Fingerspiele in der Krippe
Für die Krippe beginne mit der Sonne: Eine offene Sonnenhand klopft an die Faust, die Finger wachen auf und springen zum Schluss mit einem Klatsch auf die Knie in den Teich. Beim Strandspiel hält eine Hand die Burg, die andere rollt als Welle heran und wirft sie um. Nutze die vereinfachten Varianten und lass zwischen den Reimpaaren Zeit. Passe dein Spiel an das einzelne Kind an und richte seine Länge nach dem Interesse der Kinder, entsprechend den Hinweisen des BIÖG.
Kinder mitgestalten lassen
Im Kindergarten wählen die Kinder Eissorten, bestimmen, wie hoch ihre Sonnenblume wächst, oder suchen den Landeplatz für den davongewehten Sommerhut aus. Auf dem Regenbogen hält der Rutschfinger an der Farbe, die ein Kind nennt. Für weitere Blumen- und Tiergeschichten passen die Fingerspiele im Frühling.
Sonne, Sonnenblume und Sommerwind
Die Sonne weckt die Finger, ein Kern wächst zur Sonnenblume, und der Wind weht den Sommerhut in den Apfelbaum. Fünf Bienen holen Nektar, ein Finger rutscht den Regenbogen hinunter.
Fingerspiel
Sonne weckt die Finger
- Alter: Krippe und Kindergarten
- Dauer: 5 Minuten
- Gruppe: 4 bis 8 Kinder
- Ort: drinnen
- Ort: Stuhlkreis
Die Sonne klopft an, und die Finger wachen nacheinander auf. Sie strecken sich, begrüßen den Sommer und springen in den Teich.
| Text | Bewegung |
|---|---|
| Die Sonne klopft am Fenster an, | Die rechte offene Hand als Sonne zeigen und mit den Fingerspitzen an die linke Faust tippen. |
| die Finger schlafen noch. Und dann? | Die linke Faust ruhig halten und fragend schauen. |
| Der Daumen blinzelt, wird schon wach, | Den linken Daumen langsam aus der Faust strecken. |
| vier Finger folgen langsam nach. | Die übrigen linken Finger nacheinander öffnen. |
| Die Finger strecken sich ganz weit: | Die linke Hand weit spreizen und nach oben strecken. |
| Hallo, du Sonne! Sommerzeit! | Mit der linken Hand zur Sonnenhand winken. |
| Die Sonne lacht, wir planschen gleich, | Mit beiden Händen Wellen in die Luft malen. |
| da springen alle in den Teich! | Beide Hände mit einem kleinen Sprung auf die Knie klatschen. |
Vorbereitung
- Die rechte offene Hand als Sonne zeigen und mit den Fingerspitzen an die linke Faust tippen. Probiere danach die weiteren Gesten einmal der Reihe nach aus.
Ablauf
- Setz dich den Kindern gegenüber und kündige die Szene an: Die Sonne klopft an, und die Finger wachen nacheinander auf. Zeige die erste Handform.
- Sprich die Verse im Rhythmus der Reimpaare und zeige zu jeder Zeile die Bewegung aus der Tabelle. Lass nach jedem Reimpaar kurz Zeit zum Mitmachen.
- Warte beim Klopfen, bis die Faust sichtbar stillsteht. Dann erscheint der Daumen.
- Spielt eine zweite Runde und nutzt eine der Varianten. Lass die Kinder mitmachen oder zuschauen und beende die Runde, sobald ihr Interesse nachlässt.
Varianten
- Krippe: Lass die linke Faust zur offenen Hand werden. Beide Hände winken einander zu und klatschen am Ende auf die Knie.
- Kindergarten: Öffnet die vier Finger nacheinander und zählt bei der Wiederholung mit.
Fingerspiel
Sonnenblume wächst bis übers Haus
- Alter: 3 bis 6 Jahre
- Dauer: 5 Minuten
- Gruppe: 4 bis 8 Kinder
- Ort: drinnen
- Ort: Stuhlkreis
Ein kleiner Sonnenblumenkern bekommt Regen und Sonne. Er wächst und wächst, breitet seine gelben Blätter aus und lacht der Sonne ins Gesicht.
| Text | Bewegung |
|---|---|
| Ein Sonnenblumenkern, ganz klein, | Die rechte Hand zu einer kleinen Faust schließen und zeigen. |
| der steckt im Boden, tief hinein. | Die rechte Faust auf das Knie legen und mit der linken Hand zudecken. |
| Es regnet sacht, die Sonne lacht, | Die linke Hand heben, mit wackelnden Fingern Regen über der Faust zeigen und die Hand dann als Sonne öffnen. |
| da ist der Kern im Nu erwacht. | Den rechten Zeigefinger langsam aus der Faust nach oben strecken. |
| Er wächst und wächst bis übers Haus | Den rechten Arm langsam nach oben strecken, bis die Hand über dem Kopf ist. |
| und breitet gelbe Blätter aus. | Die rechte Hand oben öffnen und alle Finger spreizen. |
| Die Blume dreht sich nach dem Licht | Die linke Hand als Sonne im Bogen bewegen. Die Blütenhand dreht sich langsam mit. |
| und lacht der Sonne ins Gesicht. | Beide Hände einander zuwenden und lächeln. |
Vorbereitung
- Die rechte Hand zu einer kleinen Faust schließen und zeigen. Probiere danach die weiteren Gesten einmal der Reihe nach aus.
Ablauf
- Setz dich den Kindern gegenüber und kündige die Szene an: Ein kleiner Sonnenblumenkern bekommt Regen und Sonne. Zeige die erste Handform.
- Sprich die Verse im Rhythmus der Reimpaare und zeige zu jeder Zeile die Bewegung aus der Tabelle. Lass nach jedem Reimpaar kurz Zeit zum Mitmachen.
- Lass die Sonnenblume sehr langsam wachsen. Die Kinder strecken sich mit.
- Spielt eine zweite Runde und nutzt eine der Varianten. Lass die Kinder mitmachen oder zuschauen und beende die Runde, sobald ihr Interesse nachlässt.
Varianten
- Kindergarten: Spielt das Wachsen im Sitzen mit dem ganzen Arm und wartet, bis alle Blüten oben sind.
- Vorschule: Die Kinder zeigen vor dem Vers, wie hoch ihre Sonnenblume wachsen soll: bis zur Nase, bis zum Kopf oder bis übers Haus.
Fingerspiel
Der Wind und der Sommerhut
- Alter: Krippe und Kindergarten
- Dauer: 5 Minuten
- Gruppe: 4 bis 8 Kinder
- Ort: drinnen
- Ort: Stuhlkreis
Der Daumen trägt einen Sommerhut, bis der Wind ihn fortweht. Er findet ihn im Apfelbaum, klettert hinauf und hält ihn gut fest.
| Text | Bewegung |
|---|---|
| Der Daumen trägt den Sommerhut, | Den linken Daumen aufrichten und die rechte Hand flach darüberhalten. |
| der steht ihm wirklich richtig gut. | Den Daumen stolz nicken lassen. |
| Da pustet's: Wusch! Der Hut fliegt fort, | Die rechte Hand mit Schwung nach oben und zur Seite fliegen lassen. |
| der Daumen sucht ihn hier und dort. | Den Daumen suchend nach links und rechts drehen. |
| Da hängt er hoch im Apfelbaum, | Die rechte Hand hoch über den Kopf halten. |
| der Daumen glaubt es selber kaum. | Den Daumen staunend hin und her wackeln lassen. |
| Er klettert rauf, holt ihn zurück | Die linke Hand am rechten Arm hinaufkrabbeln lassen und die rechte Hand herunterholen. |
| und hält ihn fest. Was für ein Glück! | Die rechte Huthand wieder auf den Daumen legen. Die linken Finger halten sie fest. |
Vorbereitung
- Den linken Daumen aufrichten und die rechte Hand flach darüberhalten. Probiere danach die weiteren Gesten einmal der Reihe nach aus.
Ablauf
- Setz dich den Kindern gegenüber und kündige die Szene an: Der Daumen trägt einen Sommerhut, bis der Wind ihn fortweht. Zeige die erste Handform.
- Sprich die Verse im Rhythmus der Reimpaare und zeige zu jeder Zeile die Bewegung aus der Tabelle. Lass nach jedem Reimpaar kurz Zeit zum Mitmachen.
- Mach das Wusch kräftig und lass den Hut erst danach davonfliegen.
- Spielt eine zweite Runde und nutzt eine der Varianten. Lass die Kinder mitmachen oder zuschauen und beende die Runde, sobald ihr Interesse nachlässt.
Varianten
- Krippe: Lass eine Hand als Hut davonfliegen, hoch über dem Kopf warten und wieder auf die andere Hand zurückkehren.
- Kindergarten: Ein Kind bestimmt, wo der Hut landet: Apfelbaum, Dach oder Zaun. Zeigt den Ort mit einer Handform.
Fingerspiel
Fünf Bienen holen Nektar
- Alter: 3 bis 6 Jahre
- Dauer: 5 Minuten
- Gruppe: 4 bis 8 Kinder
- Ort: drinnen
- Ort: Stuhlkreis
Fünf Bienen fliegen aus ihrem Stock zu den Blüten und kommen mit vollem Bauch zurück. Aus dem Nektar wird Honig, und der Daumen nascht.
| Text | Bewegung |
|---|---|
| Fünf Bienen sitzen still zu Haus, | Die linke Hand zur Faust schließen und die rechten Fingerspitzen an die Faust legen. |
| die Sonne scheint, sie fliegen aus. | Die rechten Finger von der Faust lösen und wackelnd davonfliegen lassen. |
| Sie fliegen hin zu jeder Blüte | Mit den rechten Fingerspitzen an Knie, Arm und Schulter tippen. |
| und sammeln Nektar, meine Güte! | Die rechten Finger schnell wackeln lassen. |
| Dann kommen sie mit vollem Bauch | Die rechte Hand langsam zur Faust zurückfliegen lassen. |
| zurück zum Stock, die fünfte auch. | Mit den rechten Fingerspitzen nacheinander an die Faust tippen. Der kleine Finger kommt zuletzt. |
| Im Stock wird Honig, süß und fein, | Die linke Faust zur Schale öffnen. |
| der Daumen tunkt ganz schnell hinein! | Den rechten Daumen in die Schale tunken. Danach reiben sich alle zufrieden den Bauch. |
Vorbereitung
- Die linke Hand zur Faust schließen und die rechten Fingerspitzen an die Faust legen. Probiere danach die weiteren Gesten einmal der Reihe nach aus.
Ablauf
- Setz dich den Kindern gegenüber und kündige die Szene an: Fünf Bienen fliegen aus ihrem Stock zu den Blüten und kommen mit vollem Bauch zurück. Zeige die erste Handform.
- Sprich die Verse im Rhythmus der Reimpaare und zeige zu jeder Zeile die Bewegung aus der Tabelle. Lass nach jedem Reimpaar kurz Zeit zum Mitmachen.
- Lass die Bienen beim Fliegen leise summen. Beim Honig wird es ganz still.
- Spielt eine zweite Runde und nutzt eine der Varianten. Lass die Kinder mitmachen oder zuschauen und beende die Runde, sobald ihr Interesse nachlässt.
Varianten
- Kindergarten: Zählt die Bienen beim Zurückkommen laut von eins bis fünf.
- Vorschule: Die Kinder nennen Blüten, die die Bienen besuchen. Bei jeder Blüte tippt ihr an eine andere Körperstelle.
Fingerspiel
Regenbogen als Rutschbahn
- Alter: Krippe und Kindergarten
- Dauer: 5 Minuten
- Gruppe: 4 bis 8 Kinder
- Ort: drinnen
- Ort: Stuhlkreis
Ein Finger klettert auf einen Handregenbogen und rutscht von Rot bis Lila hinunter. Weil es so viel Spaß macht, will er gleich noch einmal.
| Text | Bewegung |
|---|---|
| Ein Regenbogen, bunt und groß, | Die linke Hand mit der Handfläche nach unten als Bogen auf das Knie stellen. |
| ein Finger ruft: Jetzt geht es los! | Den rechten Zeigefinger am linken Handgelenk aufstellen. |
| Er klettert rauf, ganz oben drauf | Den Zeigefinger über den Handrücken bis zu den Knöcheln klettern lassen. |
| und rutscht hinab im schnellen Lauf. | Den Zeigefinger schnell über die linken Finger nach unten rutschen lassen. |
| Von Rot bis Lila, kunterbunt, | Die Rutschbewegung bis zu den Fingerspitzen weiterführen. |
| er landet weich auf grünem Grund. | Den Zeigefinger auf dem Knie ablegen. |
| Das hat ihm riesig Spaß gemacht, | Den Zeigefinger fröhlich wackeln lassen. |
| er ruft: Noch mal! und lacht und lacht. | Den Zeigefinger wieder an das linke Handgelenk setzen. |
Vorbereitung
- Die linke Hand mit der Handfläche nach unten als Bogen auf das Knie stellen. Probiere danach die weiteren Gesten einmal der Reihe nach aus.
Ablauf
- Setz dich den Kindern gegenüber und kündige die Szene an: Ein Finger klettert auf einen Handregenbogen und rutscht von Rot bis Lila hinunter. Zeige die erste Handform.
- Sprich die Verse im Rhythmus der Reimpaare und zeige zu jeder Zeile die Bewegung aus der Tabelle. Lass nach jedem Reimpaar kurz Zeit zum Mitmachen.
- Wiederhole nach dem letzten Reimpaar die Rutschfahrt einmal ohne Worte.
- Spielt eine zweite Runde und nutzt eine der Varianten. Lass die Kinder mitmachen oder zuschauen und beende die Runde, sobald ihr Interesse nachlässt.
Varianten
- Krippe: Zeichne den Bogen mit einer ganzen Hand in die Luft und lass die andere Hand langsam daran entlanggleiten.
- Kindergarten: Die Kinder wählen für jede Rutschfahrt eine Farbe, an der der Finger kurz anhält.
Sandburg, Eisinsel und ein kleiner Fisch
Die große Welle wirft die Sandburg um, das Handboot fährt zur Eisinsel, und ein kleiner Fisch spritzt alle nass.
Fingerspiel
Die Welle und die Sandburg
- Alter: Krippe und Kindergarten
- Dauer: 5 Minuten
- Gruppe: 4 bis 8 Kinder
- Ort: drinnen
- Ort: Stuhlkreis
Zwei Hände bauen eine Sandburg. Eine kleine Welle leckt daran, eine große wirft sie um, und dann baut ihr sie mit Fähnchen wieder auf.
| Text | Bewegung |
|---|---|
| Wir bauen eine Burg am Strand, | Die Fingerspitzen beider Hände zu einem Dach zusammenführen. |
| mit Muschelfenster, Turm und Wand. | Mit dem rechten Zeigefinger ein Fenster auf die linke Hand tippen, dann das Dach wieder schließen. |
| Da rollt die Welle sacht heran | Die rechte flache Hand lösen und in einem kleinen Bogen zur linken Hand gleiten lassen. |
| und leckt an unsrer Burg. Und dann? | Mit den rechten Fingerspitzen sanft an die linke Hand tippen. |
| Die große Welle schwappt: Oh nein! | Die rechte Hand in einem großen Bogen heranrollen lassen. |
| Die Burg fällt um, ganz flach und klein. | Beide Hände flach auf den Schoß fallen lassen. |
| Egal! Wir baun sie wieder auf | Die Fingerspitzen erneut zum Dach zusammenführen. |
| und setzen noch ein Fähnchen drauf. | Den rechten Zeigefinger oben auf die linken Fingerspitzen setzen und wackeln lassen. |
Vorbereitung
- Die Fingerspitzen beider Hände zu einem Dach zusammenführen. Probiere danach die weiteren Gesten einmal der Reihe nach aus.
Ablauf
- Setz dich den Kindern gegenüber und kündige die Szene an: Zwei Hände bauen eine Sandburg. Zeige die erste Handform.
- Sprich die Verse im Rhythmus der Reimpaare und zeige zu jeder Zeile die Bewegung aus der Tabelle. Lass nach jedem Reimpaar kurz Zeit zum Mitmachen.
- Mach vor Oh nein eine Pause und lass die Burg erst dann umfallen.
- Spielt eine zweite Runde und nutzt eine der Varianten. Lass die Kinder mitmachen oder zuschauen und beende die Runde, sobald ihr Interesse nachlässt.
Varianten
- Krippe: Zeige eine feste Burg mit der linken Hand und eine Welle mit der ganzen rechten Hand.
- Kindergarten: Baut die Burg beim zweiten Durchgang höher. Die Hände wandern bis über den Kopf, bevor die große Welle kommt.
Fingerspiel
Das Boot fährt zur Eisinsel
- Alter: 3 bis 6 Jahre
- Dauer: 5 Minuten
- Gruppe: 4 bis 8 Kinder
- Ort: drinnen
- Ort: Stuhlkreis
Ein Handboot schaukelt über das Meer zu einer Insel mit Eisstand. Das Schokoeis schmilzt in der Sonne, ist schnell geschleckt, und dann bist du dran.
| Text | Bewegung |
|---|---|
| Das Boot fährt raus aufs blaue Meer, | Beide Hände zur Bootsschale zusammenlegen und nach vorn schieben. |
| die Wellen schaukeln hin und her. | Das Handboot seitlich hin und her wiegen. |
| Am Inselstrand, da steht ein Stand | Die Hände lösen und die rechte Hand flach aufstellen. |
| mit Eis in Waffeln, allerhand. | Die linke Hand zur Faust formen wie eine Eiswaffel. |
| Ich nehme mir ein Schokoeis, | Die rechte Faust als Kugel oben auf die linke setzen. |
| doch oh! Die Sonne ist so heiß! | Die rechte Hand lösen und dem eigenen Gesicht Luft zufächeln. |
| Es schmilzt und tropft, ich schleck im Nu, | Die rechten Finger wackelnd an der linken Faust nach unten tropfen lassen. |
| und weg ist's. Lecker! Und jetzt du! | Die leeren Hände zeigen und auf ein Kind deuten. |
Vorbereitung
- Beide Hände zur Bootsschale zusammenlegen und nach vorn schieben. Probiere danach die weiteren Gesten einmal der Reihe nach aus.
Ablauf
- Setz dich den Kindern gegenüber und kündige die Szene an: Ein Handboot schaukelt über das Meer zu einer Insel mit Eisstand. Zeige die erste Handform.
- Sprich die Verse im Rhythmus der Reimpaare und zeige zu jeder Zeile die Bewegung aus der Tabelle. Lass nach jedem Reimpaar kurz Zeit zum Mitmachen.
- Halte an der Eisinsel kurz an. Das Kind, auf das du am Schluss zeigst, nennt die nächste Eissorte.
- Spielt eine zweite Runde und nutzt eine der Varianten. Lass die Kinder mitmachen oder zuschauen und beende die Runde, sobald ihr Interesse nachlässt.
Varianten
- Kindergarten: Übe den Wechsel von Boot zu Eiswaffel und zurück vor dem Sprechen.
- Vorschule: Das gewählte Kind nennt eine Sorte mit zwei Silben, etwa Erdbeer oder Mango. Sie ersetzt Schoko in der fünften Zeile.
Fingerspiel
Kleiner Fisch macht Blubb
- Alter: Krippe und Kindergarten
- Dauer: 5 Minuten
- Gruppe: 4 bis 8 Kinder
- Ort: drinnen
- Ort: Stuhlkreis
Ein kleiner Fisch schwimmt kreuz und quer und macht Blasen, die oben platzen. Er springt aus dem Wasser, taucht zurück und spritzt alle nass.
| Text | Bewegung |
|---|---|
| Ein kleiner Fisch im großen Meer, | Die rechte flache Hand in Wellen nach vorn schwimmen lassen. |
| der schwimmt so gern mal kreuz, mal quer. | Die Fischhand im Zickzack schwimmen lassen. |
| Er macht ganz viele Blasen: Blubb! | Mit Daumen und Zeigefinger der linken Hand kleine Kreise formen und nach oben steigen lassen. |
| Die steigen hoch und platzen: Plupp! | Die Kreise oben aufschnappen lassen und die Finger spreizen. |
| Dann springt er raus mit einem Satz | Die Fischhand in einem hohen Bogen springen lassen. |
| und taucht zurück an seinen Platz. | Die Fischhand wieder nach unten zum Knie tauchen lassen. |
| Er spritzt uns nass, pitsch, patsch, juchhu, | Mit den Fingerspitzen vor dem eigenen Körper in die Luft schnippen wie spritzende Tropfen. |
| und winkt mit seiner Flosse zu. | Die Fischhand am Handgelenk wackeln lassen. |
Vorbereitung
- Die rechte flache Hand in Wellen nach vorn schwimmen lassen. Probiere danach die weiteren Gesten einmal der Reihe nach aus.
Ablauf
- Setz dich den Kindern gegenüber und kündige die Szene an: Ein kleiner Fisch schwimmt kreuz und quer und macht Blasen, die oben platzen. Zeige die erste Handform.
- Sprich die Verse im Rhythmus der Reimpaare und zeige zu jeder Zeile die Bewegung aus der Tabelle. Lass nach jedem Reimpaar kurz Zeit zum Mitmachen.
- Die Kinder sprechen das Blubb und das Plupp laut mit.
- Spielt eine zweite Runde und nutzt eine der Varianten. Lass die Kinder mitmachen oder zuschauen und beende die Runde, sobald ihr Interesse nachlässt.
Varianten
- Krippe: Lass die ganze rechte Hand als Fisch schwimmen, springen und winken. Alle rufen Blubb.
- Kindergarten: Der Fisch springt beim zweiten Durchgang zweimal. Zählt die Sprünge mit.
Für diese Altersgruppe gibt es auf dieser Seite keine Idee.
