Fingerspiele im Frühling erzählen kleine Geschichten vom Aufwachen: Ein Schneeglöckchen läutet, eine Raupe wird zum Schmetterling, und ein Marienkäfer klettert über alle fünf Finger, bis er davonfliegt. Jedes Spiel hat sechs oder acht gereimte Zeilen und zu jeder Zeile eine Geste.
So führst du ein Frühlings-Fingerspiel ein
Sprich den Vers beim ersten Mal langsam und zeig jede Geste deutlich. Halte an den spannenden Stellen kurz inne: bevor die Schnecke ihre Fühler wieder ausstreckt, bevor der Frosch in den Teich plumpst, bevor das Häuschen der Raupe aufgeht. Beim zweiten Durchgang sprechen die Kinder die Ausrufe mit, etwa Kille, kill, Quak, quak oder Piep, piep.
Bei einem Fingerspiel kommen die Finger einer Hand nacheinander ins Spiel und bewegen sich zum Vers. Die Zählspiele mit fünf Blumen, fünf Käfern und fünf Ameisen folgen genau diesem Prinzip.
Frühlings-Fingerspiele für die Krippe
Für die Krippe eignen sich Gänseblümchen, Käferkarussell und Schmetterling besonders gut. Die Gesten sind groß, und die Krippenvariante bei jedem Spiel macht sie noch einfacher: eine ganze Hand statt einzelner Finger. Richte die Dauer nach dem Interesse der Kinder und passe die Bewegungen an das einzelne Kind an. Diese Orientierung geben die Spielhinweise des BIÖG.
Mit älteren Kindern weiterspielen
Im Kindergarten erzählen Maikäfer, Ameisen und Spinne längere Wege. Die Verse von Maikäfer und Ameisen schaukeln im Dreierrhythmus und klingen anders als die übrigen Reime. Lass die Kinder Landeplätze, Farben oder Stationen bestimmen; die Varianten bei den Spielen zeigen, wie das geht. Für Hasen, Nester und Ostereier passen die Fingerspiele zu Ostern, für Sonne und Strand die Fingerspiele im Sommer.
Blumen wachen auf
Ein Schneeglöckchen läutet den Frühling ein, ein Gänseblümchen öffnet seine Blüte und der Löwenzahn wird zur Pusteblume. Zum Schluss pflückt ihr einen Strauß aus fünf Fingern.
Fingerspiel
Schneeglöckchen läutet den Frühling ein
- Alter: Krippe und Kindergarten
- Dauer: 5 Minuten
- Gruppe: 4 bis 8 Kinder
- Ort: drinnen
- Ort: Stuhlkreis
Ein Schneeglöckchen läutet, und fünf Fingerblümchen wachen auf. Sie tanzen um die Glocke, bis der Schnee fort ist und alle Hurra rufen.
| Text | Bewegung |
|---|---|
| Im Schnee steht still ein Glöckchen klein, | Die rechte Hand mit geschlossenen Fingern nach unten hängen lassen und stillhalten. |
| es läutet: Frühling, komm herein! | Die Glockenhand am Handgelenk hin und her schwingen. |
| Die Wiese hört's und wacht schon auf, | Die linke Hand als Faust auf das Knie legen und leicht anheben. |
| fünf Blümchen strecken sich hinauf. | Die linken Finger nacheinander nach oben strecken. |
| Sie tanzen rund im Kreis herum, | Die linken Finger wackeln lassen und die Hand im Kreis um die Glocke führen. |
| das Glöckchen läutet: Bim, bam, bum! | Die Glockenhand dreimal kräftig schwingen. |
| Der Schnee ist fort, der Frühling da, | Mit beiden Händen über die Knie nach außen wischen. |
| die Blümchen rufen laut: Hurra! | Beide Hände hoch über den Kopf strecken und die Finger spreizen. |
Vorbereitung
- Die rechte Hand mit geschlossenen Fingern nach unten hängen lassen und stillhalten. Probiere danach die weiteren Gesten einmal der Reihe nach aus.
Ablauf
- Setz dich den Kindern gegenüber und kündige die Szene an: Ein Schneeglöckchen läutet, und fünf Fingerblümchen wachen auf. Zeige die erste Handform.
- Sprich die Verse im Rhythmus der Reimpaare und zeige zu jeder Zeile die Bewegung aus der Tabelle. Lass nach jedem Reimpaar kurz Zeit zum Mitmachen.
- Sprich das Bim, bam, bum mit heller Glockenstimme. Beim zweiten Durchgang läuten die Kinder mit.
- Spielt eine zweite Runde und nutzt eine der Varianten. Lass die Kinder mitmachen oder zuschauen und beende die Runde, sobald ihr Interesse nachlässt.
Varianten
- Krippe: Spiele nur Glocke und Hurra: Hand schwingen, dann beide Arme hoch. Die Kinder rufen Bim, bam, bum mit.
- Kindergarten: Zählt die Blümchen beim Aufwachen laut mit und lasst sie beim Tanzen besonders schnell wackeln.
Fingerspiel
Gänseblümchen wacht auf
- Alter: Krippe und Kindergarten
- Dauer: 5 Minuten
- Gruppe: 4 bis 8 Kinder
- Ort: drinnen
- Ort: Stuhlkreis
Ein Gänseblümchen schläft im Gras, bis die Sonne es kitzelt. Es öffnet seine Blüte, und am Abend sagt es wieder Gute Nacht.
| Text | Bewegung |
|---|---|
| Das Gänseblümchen schläft im Gras, | Die linke Hand zur lockeren Faust schließen und auf das Knie legen. |
| die Wiese ist noch kühl und nass. | Mit der rechten Hand sanft über die Faust streichen. |
| Die Sonne kitzelt: Kille, kill! | Mit dem rechten Zeigefinger die Faust kitzeln. |
| Das Blümchen lacht und hält nicht still. | Die Faust leicht hin und her wackeln lassen. |
| Es öffnet seine Blätter weit | Die linke Hand langsam öffnen und die Finger spreizen. |
| und strahlt: Jetzt ist es Frühlingszeit! | Die offene Hand hochheben und zur Runde drehen. |
| Am Abend, wenn der Mond erwacht, | Die rechte Hand als Mondbogen über die Blüte halten. |
| schließt es die Blüte: Gute Nacht! | Die linke Hand langsam zur Faust schließen und auf das Knie legen. |
Vorbereitung
- Die linke Hand zur lockeren Faust schließen und auf das Knie legen. Probiere danach die weiteren Gesten einmal der Reihe nach aus.
Ablauf
- Setz dich den Kindern gegenüber und kündige die Szene an: Ein Gänseblümchen schläft im Gras, bis die Sonne es kitzelt. Zeige die erste Handform.
- Sprich die Verse im Rhythmus der Reimpaare und zeige zu jeder Zeile die Bewegung aus der Tabelle. Lass nach jedem Reimpaar kurz Zeit zum Mitmachen.
- Wiederhole das Kille, kill zweimal. Die Kinder kitzeln dabei ihre eigene Faust.
- Spielt eine zweite Runde und nutzt eine der Varianten. Lass die Kinder mitmachen oder zuschauen und beende die Runde, sobald ihr Interesse nachlässt.
Varianten
- Krippe: Spiele nur Kitzeln, Öffnen und Schließen mit der ganzen Hand. Sprich dazu Kille, kill und Gute Nacht.
- Kindergarten: Ein Kind spielt beim zweiten Durchgang die Sonne und macht das Kitzeln vor.
Fingerspiel
Löwenzahn wird Pusteblume
- Alter: 3 bis 6 Jahre
- Dauer: 5 Minuten
- Gruppe: 4 bis 8 Kinder
- Ort: drinnen
- Ort: Stuhlkreis
Ein gelber Löwenzahn schließt seine Blüte und wird zum weißen Puschel. Der Wind trägt die Schirmchen fort, und alles beginnt von vorn.
| Text | Bewegung |
|---|---|
| Der Löwenzahn steht gelb und klein, | Die linke Hand aufrichten und die Finger weit spreizen. |
| er strahlt so hell wie Sonnenschein. | Die Blütenhand langsam nach links und rechts drehen. |
| Er schließt die Blüte, schläft sich aus, | Die linke Hand langsam zur Faust schließen. |
| da wird ein weißer Puschel draus. | Die Faust öffnen und die Finger locker gekrümmt zu einer runden Kugel spreizen. |
| Da kommt der Wind und macht: Huhuu! | Mit der rechten Hand in einem Bogen über die Kugel wehen. Alle machen Huhuu. |
| Die Schirmchen fliegen fort im Nu. | Die linken Finger wackeln lassen und die Hand in Wellen nach oben und zur Seite führen. |
| Sie landen sacht im Gras, und dann | Die linken Fingerspitzen sanft auf dem Knie absetzen. |
| fängt alles wieder vorne an. | Die linke Hand wieder aufrichten und die Finger als gelbe Blüte spreizen. |
Vorbereitung
- Die linke Hand aufrichten und die Finger weit spreizen. Probiere danach die weiteren Gesten einmal der Reihe nach aus.
Ablauf
- Setz dich den Kindern gegenüber und kündige die Szene an: Ein gelber Löwenzahn schließt seine Blüte und wird zum weißen Puschel. Zeige die erste Handform.
- Sprich die Verse im Rhythmus der Reimpaare und zeige zu jeder Zeile die Bewegung aus der Tabelle. Lass nach jedem Reimpaar kurz Zeit zum Mitmachen.
- Mach das Huhuu des Windes lang und leise. Die Kinder wehen mit der eigenen Hand mit.
- Spielt eine zweite Runde und nutzt eine der Varianten. Lass die Kinder mitmachen oder zuschauen und beende die Runde, sobald ihr Interesse nachlässt.
Varianten
- Kindergarten: Spiele den Vers zweimal hintereinander. Beim zweiten Mal weht der Wind ganz leise, und die Schirmchen fliegen langsam.
- Vorschule: Die Kinder bestimmen vorher, wo die Schirmchen landen: Knie, Schulter oder Ellbogen.
Fingerspiel
Fünf Blumen für einen Strauß
- Alter: Krippe und Kindergarten
- Dauer: 5 Minuten
- Gruppe: 4 bis 8 Kinder
- Ort: drinnen
- Ort: Stuhlkreis
Fünf Fingerblumen werden nacheinander gepflückt, bis ein bunter Strauß entsteht. Zum Schluss verschenkst du ihn an die Kinder.
| Text | Bewegung |
|---|---|
| Fünf Blumen blühen kunterbunt, | Die linke Hand aufrichten und alle Finger spreizen. |
| die erste ist so gelb und rund. | Mit der rechten Hand den linken Daumen in die Handfläche klappen. |
| Die zweite rot wie Himbeereis, | Den linken Zeigefinger einklappen. |
| die dritte blau, die vierte weiß. | Mittelfinger und Ringfinger nacheinander einklappen. |
| Die fünfte ist noch winzig klein, | Den kleinen Finger einzeln wackeln lassen. |
| die passt ins Sträußchen auch hinein. | Den kleinen Finger einklappen und die rechte Hand um die linke Faust legen. |
| Wem schenk ich wohl den bunten Strauß? | Die Faust hochhalten und suchend in die Runde schauen. |
| Für dich! Er sieht so prächtig aus. | Die Faust zu den Kindern strecken und die Hand öffnen. |
Vorbereitung
- Die linke Hand aufrichten und alle Finger spreizen. Probiere danach die weiteren Gesten einmal der Reihe nach aus.
Ablauf
- Setz dich den Kindern gegenüber und kündige die Szene an: Fünf Fingerblumen werden nacheinander gepflückt, bis ein bunter Strauß entsteht. Zeige die erste Handform.
- Sprich die Verse im Rhythmus der Reimpaare und zeige zu jeder Zeile die Bewegung aus der Tabelle. Lass nach jedem Reimpaar kurz Zeit zum Mitmachen.
- Klappe die Finger langsam ein, damit die Kinder jede Blume mitzählen.
- Spielt eine zweite Runde und nutzt eine der Varianten. Lass die Kinder mitmachen oder zuschauen und beende die Runde, sobald ihr Interesse nachlässt.
Varianten
- Krippe: Halte die ganze Hand als Strauß hoch, zählt die Finger gemeinsam und öffne die Hand bei Für dich.
- Kindergarten: Die Kinder pflücken mit. Beim zweiten Durchgang verschenkt ein Kind den Strauß an die Runde.
Raupe, Käfer und Schmetterling
Eine Raupe verwandelt sich in einen Schmetterling, ein Marienkäfer klettert über alle Finger, und fünf Ameisen schleppen einen Krümel nach Hause.
Fingerspiel
Kleine Raupe wird Schmetterling
- Alter: Krippe und Kindergarten
- Dauer: 5 Minuten
- Gruppe: 4 bis 8 Kinder
- Ort: drinnen
- Ort: Stuhlkreis
Eine Fingerraupe frisst sich durch die Blätter und spinnt sich ein. Nach dem Schlafen öffnet sich ihr Häuschen, und ein Schmetterling fliegt davon.
| Text | Bewegung |
|---|---|
| Die kleine Raupe kriecht daher | Den rechten Zeigefinger krümmen und strecken und so über die linke Handfläche kriechen lassen. |
| und frisst ein Blatt und noch eins mehr. | Mit der Zeigefingerspitze zweimal an den linken Fingern knabbern. |
| Sie mampft und schmatzt, wie gut das schmeckt! | Den Zeigefinger schnell krümmen und strecken. Dazu schmatzen. |
| Sie spinnt sich ein, ganz gut versteckt. | Die linke Hand locker um den rechten Zeigefinger schließen. |
| Sie schläft in ihrem Haus ganz still, | Beide Hände ruhig halten und sanft wiegen. |
| bis sie hinaus ins Freie will. | Den Zeigefinger in der Faust leicht wackeln lassen. |
| Das Häuschen öffnet sich, und schau: | Die linke Hand langsam öffnen. |
| ein Schmetterling, ganz gelb und blau! | Die Daumen verhaken und beide Hände als Flügel flattern lassen. |
Vorbereitung
- Den rechten Zeigefinger krümmen und strecken und so über die linke Handfläche kriechen lassen. Probiere danach die weiteren Gesten einmal der Reihe nach aus.
Ablauf
- Setz dich den Kindern gegenüber und kündige die Szene an: Eine Fingerraupe frisst sich durch die Blätter und spinnt sich ein. Zeige die erste Handform.
- Sprich die Verse im Rhythmus der Reimpaare und zeige zu jeder Zeile die Bewegung aus der Tabelle. Lass nach jedem Reimpaar kurz Zeit zum Mitmachen.
- Halte nach dem Einspinnen kurz inne. Die Pause macht das Öffnen des Häuschens spannend.
- Spielt eine zweite Runde und nutzt eine der Varianten. Lass die Kinder mitmachen oder zuschauen und beende die Runde, sobald ihr Interesse nachlässt.
Varianten
- Krippe: Lass die ganze rechte Hand über den linken Arm kriechen, versteck sie unter der linken Hand und lass dann beide Hände als Flügel flattern.
- Kindergarten: Die Raupe knabbert beim zweiten Durchgang an drei Fingern. Zählt die Blätter mit.
Fingerspiel
Schmetterling landet auf der Nase
- Alter: Krippe und Kindergarten
- Dauer: 5 Minuten
- Gruppe: 4 bis 8 Kinder
- Ort: drinnen
- Ort: Stuhlkreis
Ein Schmetterling aus zwei Händen fliegt los und landet auf Nase und Knie. Er malt eine Acht in die Luft und schläft im Blumenbett ein.
| Text | Bewegung |
|---|---|
| Ein Schmetterling fliegt hoch und weit, | Die Daumen verhaken und beide Hände als Flügel nach oben flattern lassen. |
| er hat für jede Blume Zeit. | Mit den Flügelhänden in kleinen Bögen hin und her fliegen. |
| Er setzt sich auf die Nase drauf | Die Flügelhände sanft an die eigene Nase führen. |
| und flattert wieder hoch hinauf. | Die Hände von der Nase lösen und flatternd nach oben führen. |
| Er setzt sich auf das Knie, ganz sacht, | Die Flügelhände auf ein Knie setzen. |
| und malt am Himmel eine Acht. | Mit den verbundenen Händen eine große liegende Acht in die Luft zeichnen. |
| Dann klappt er seine Flügel zu | Die Handflächen aneinanderlegen. |
| und schläft im Blumenbett in Ruh. | Die zusammengelegten Hände an die Wange legen und die Augen schließen. |
Vorbereitung
- Die Daumen verhaken und beide Hände als Flügel nach oben flattern lassen. Probiere danach die weiteren Gesten einmal der Reihe nach aus.
Ablauf
- Setz dich den Kindern gegenüber und kündige die Szene an: Ein Schmetterling aus zwei Händen fliegt los und landet auf Nase und Knie. Zeige die erste Handform.
- Sprich die Verse im Rhythmus der Reimpaare und zeige zu jeder Zeile die Bewegung aus der Tabelle. Lass nach jedem Reimpaar kurz Zeit zum Mitmachen.
- Lass den Schmetterling vor jeder Landung kurz in der Luft stehen. Die Kinder raten, wo er landet.
- Spielt eine zweite Runde und nutzt eine der Varianten. Lass die Kinder mitmachen oder zuschauen und beende die Runde, sobald ihr Interesse nachlässt.
Varianten
- Krippe: Flattere mit beiden Händen und lande auf Nase und Knie. Die Acht lässt du weg.
- Kindergarten: Ein Kind wählt beim zweiten Durchgang einen neuen Landeplatz, etwa die Schulter. Sprecht die Zeile dann mit diesem Wort.
Fingerspiel
Marienkäfer klettert über die Finger
- Alter: Krippe und Kindergarten
- Dauer: 5 Minuten
- Gruppe: 4 bis 8 Kinder
- Ort: drinnen
- Ort: Stuhlkreis
Ein Marienkäfer besucht jeden Finger, vom Daumen bis zum kleinsten Zwerg. Ganz oben öffnet er die Flügel und fliegt davon.
| Text | Bewegung |
|---|---|
| Ein Marienkäfer, rot und klein, | Die linke Hand aufrichten und die Finger spreizen. Den rechten Zeigefinger als Käfer an das linke Handgelenk setzen. |
| besucht heut jedes Fingerlein. | Mit dem rechten Zeigefinger kurz jede linke Fingerspitze antippen. |
| Er krabbelt auf den Daumen rauf | Den rechten Zeigefinger am linken Daumen hochkrabbeln lassen. |
| und auf den Zeigefinger drauf. | Zum linken Zeigefinger wechseln und hochkrabbeln. |
| Dann klettert er von Berg zu Berg | Über Mittel- und Ringfinger hinweg krabbeln. |
| bis hin zum allerkleinsten Zwerg. | Auf der Spitze des kleinen Fingers anhalten. |
| Ganz oben öffnet er die Flügel | Die rechte Hand öffnen und die Finger als Flügel spreizen. |
| und fliegt davon, weit übern Hügel. | Die rechte Hand in einem großen Bogen davonfliegen lassen. |
Vorbereitung
- Die linke Hand aufrichten und die Finger spreizen. Den rechten Zeigefinger als Käfer an das linke Handgelenk setzen. Probiere danach die weiteren Gesten einmal der Reihe nach aus.
Ablauf
- Setz dich den Kindern gegenüber und kündige die Szene an: Ein Marienkäfer besucht jeden Finger, vom Daumen bis zum kleinsten Zwerg. Zeige die erste Handform.
- Sprich die Verse im Rhythmus der Reimpaare und zeige zu jeder Zeile die Bewegung aus der Tabelle. Lass nach jedem Reimpaar kurz Zeit zum Mitmachen.
- Krabble langsam und halte auf jeder Fingerspitze kurz an. Die Kinder zählen die Berge mit.
- Spielt eine zweite Runde und nutzt eine der Varianten. Lass die Kinder mitmachen oder zuschauen und beende die Runde, sobald ihr Interesse nachlässt.
Varianten
- Krippe: Lass die ganze rechte Hand am linken Arm hinaufkrabbeln und oben davonfliegen.
- Kindergarten: Zählt die Finger beim Hochkrabbeln laut. Beim zweiten Durchgang krabbelt der Käfer vom kleinen Finger zum Daumen.
Fingerspiel
Maikäfer wacht auf
- Alter: 3 bis 6 Jahre
- Dauer: 5 Minuten
- Gruppe: 4 bis 8 Kinder
- Ort: drinnen
- Ort: Stuhlkreis
Ein Maikäfer krabbelt aus der Erde, spreizt seine Fächerfühler und brummt los. Auf dem Baum frühstückt er und schläft satt auf seinem Blatt ein.
| Text | Bewegung |
|---|---|
| Der Maikäfer wacht in der Erde auf, | Die rechte Faust unter die flache linke Hand legen und leicht bewegen. |
| er buddelt und krabbelt nach oben hinauf. | Die rechte Faust neben der linken Hand nach oben schieben. |
| Er spreizt seine Fühler wie Fächer so fein | Die rechten Finger fächerförmig spreizen. |
| und brummt in den sonnigen Morgen hinein. | Die Fächerhand in einem kleinen Kreis fliegen lassen. Alle brummen. |
| Er fliegt auf den Baum bis zum obersten Ast | Den linken Unterarm als Baum aufrichten und die rechte Hand zu den linken Fingerspitzen fliegen lassen. |
| und knuspert sein Frühstück, der hungrige Gast. | Mit den rechten Fingerspitzen an den linken Fingern knabbern. |
| Brumm, brumm, macht der Käfer, jetzt bin ich so satt, | Mit der rechten Hand über den eigenen Bauch streichen. |
| nun schlaf ich ein bisschen auf meinem Blatt. | Die rechte Hand auf die linke Handfläche legen. Die linken Finger schließen sich locker darüber. |
Vorbereitung
- Die rechte Faust unter die flache linke Hand legen und leicht bewegen. Probiere danach die weiteren Gesten einmal der Reihe nach aus.
Ablauf
- Setz dich den Kindern gegenüber und kündige die Szene an: Ein Maikäfer krabbelt aus der Erde, spreizt seine Fächerfühler und brummt los. Zeige die erste Handform.
- Sprich die Verse im Rhythmus der Reimpaare und zeige zu jeder Zeile die Bewegung aus der Tabelle. Lass nach jedem Reimpaar kurz Zeit zum Mitmachen.
- Sprich diesen Vers in einem schaukelnden Dreierrhythmus. Die Kinder brummen beim Fliegen mit.
- Spielt eine zweite Runde und nutzt eine der Varianten. Lass die Kinder mitmachen oder zuschauen und beende die Runde, sobald ihr Interesse nachlässt.
Varianten
- Kindergarten: Übe Erde, Fächerfühler und Baum als drei einzelne Bilder, bevor du den Vers sprichst.
- Vorschule: Die Kinder wählen einen Baum für das Frühstück, etwa Eiche oder Buche, und zeigen ihn mit einer eigenen Handform.
Fingerspiel
Käfer fahren Karussell
- Alter: Krippe und Kindergarten
- Dauer: 5 Minuten
- Gruppe: 4 bis 8 Kinder
- Ort: drinnen
- Ort: Stuhlkreis
Fünf Käfer steigen in ein Handkarussell. Es dreht sich erst langsam, dann schneller, bremst mit lautem Quietsch, und alle krabbeln nach Hause.
| Text | Bewegung |
|---|---|
| Fünf Käfer fahren Karussell, | Die rechte Hand zeigen und alle fünf Finger spreizen. |
| sie steigen ein, das geht ganz schnell. | Die rechten Fingerspitzen auf die offene linke Handfläche setzen. |
| Erst dreht es sich ganz langsam, leis, | Die rechten Fingerspitzen langsam im Kreis über die Handfläche führen. |
| dann schneller, schneller, Kreis um Kreis! | Die Kreise schneller werden lassen. |
| Jetzt bremst es: Quietsch! Die Fahrt ist aus, | Die Hand ruckartig anhalten. Alle rufen Quietsch. |
| fünf Käfer krabbeln froh nach Haus. | Die rechten Finger über den linken Arm nach oben krabbeln lassen. |
Vorbereitung
- Die rechte Hand zeigen und alle fünf Finger spreizen. Probiere danach die weiteren Gesten einmal der Reihe nach aus.
Ablauf
- Setz dich den Kindern gegenüber und kündige die Szene an: Fünf Käfer steigen in ein Handkarussell. Zeige die erste Handform.
- Sprich die Verse im Rhythmus der Reimpaare und zeige zu jeder Zeile die Bewegung aus der Tabelle. Lass nach jedem Reimpaar kurz Zeit zum Mitmachen.
- Werde bei schneller, schneller nur so schnell, dass die Kinder die Kreise noch mitmachen können.
- Spielt eine zweite Runde und nutzt eine der Varianten. Lass die Kinder mitmachen oder zuschauen und beende die Runde, sobald ihr Interesse nachlässt.
Varianten
- Krippe: Lass eine ganze Hand über der anderen kreisen und bei Quietsch anhalten.
- Kindergarten: Ein Kind ruft Quietsch. Das Karussell hält genau in diesem Moment an.
Fingerspiel
Fünf Ameisen tragen einen Krümel
- Alter: 3 bis 6 Jahre
- Dauer: 5 Minuten
- Gruppe: 4 bis 8 Kinder
- Ort: drinnen
- Ort: Stuhlkreis
Fünf Ameisen laufen in einer Reihe und finden einen großen Krümel. Gemeinsam bringen sie ihn heim in den Hügel und feiern ein Festmahl.
| Text | Bewegung |
|---|---|
| Die Ameisen laufen in langer Reih, | Den linken Unterarm auf den Schoß legen und die rechten Fingerspitzen darüber laufen lassen. |
| die erste, die zweite, die dritte dabei, | Rechten Daumen, Zeige- und Mittelfinger nacheinander auf den Unterarm tippen. |
| die vierte, die fünfte, sie laufen im Takt. | Ring- und kleinen Finger tippen, dann alle Finger im Takt laufen lassen. |
| Dort liegt ja ein Krümel! Jetzt wird angepackt. | Die linke Hand zur Faust formen. Die rechten Finger halten an der Faust an. |
| Sie ziehen und schieben, der Krümel ist schwer, | Mit den rechten Fingern gegen die linke Faust schieben. |
| doch fünf sind ganz stark, und er rollt hinterher. | Die rechte Hand um die Faust legen und beide Hände gemeinsam langsam bewegen. |
| Sie bringen ihn heim in den Hügel hinein, | Beide Hände zum eigenen Bauch führen. |
| dort gibt es ein Festmahl für Groß und für Klein. | Die Hände öffnen und zufrieden über den Bauch streichen. |
Vorbereitung
- Den linken Unterarm auf den Schoß legen und die rechten Fingerspitzen darüber laufen lassen. Probiere danach die weiteren Gesten einmal der Reihe nach aus.
Ablauf
- Setz dich den Kindern gegenüber und kündige die Szene an: Fünf Ameisen laufen in einer Reihe und finden einen großen Krümel. Zeige die erste Handform.
- Sprich die Verse im Rhythmus der Reimpaare und zeige zu jeder Zeile die Bewegung aus der Tabelle. Lass nach jedem Reimpaar kurz Zeit zum Mitmachen.
- Sprich den Vers im schaukelnden Dreierrhythmus und lass die Finger im Takt laufen.
- Spielt eine zweite Runde und nutzt eine der Varianten. Lass die Kinder mitmachen oder zuschauen und beende die Runde, sobald ihr Interesse nachlässt.
Varianten
- Kindergarten: Lass die Ameisen zuerst nur bis zum Krümel laufen und zählt sie dabei.
- Vorschule: Spielt den Vers nebeneinander. Die Ameisen aller Kinder laufen auf dem eigenen Arm im selben Takt.
Im Garten und am Teich
Die Schnecke zählt bis drei, die Spinne seilt sich ab, der Regenwurm versteckt sich vor der Amsel und der Frosch plumpst in den Teich. Die Meise baut ein Nest für drei Kleine.
Fingerspiel
Schnecke zählt bis drei
- Alter: Krippe und Kindergarten
- Dauer: 5 Minuten
- Gruppe: 4 bis 8 Kinder
- Ort: drinnen
- Ort: Stuhlkreis
Eine Schnecke kriecht mit ihrem Haus und tastet mit den Fühlern. Ein Finger tippt an, die Fühler verschwinden, und nach drei kommen sie wieder heraus.
| Text | Bewegung |
|---|---|
| Die Schnecke schiebt sich leis durchs Beet, | Die rechte Faust mit Zeige- und Mittelfinger als Fühler langsam über den linken Unterarm schieben. |
| ihr Haus reist mit, wohin sie geht. | Mit der linken Hand einmal über den Faustrücken streichen. |
| Zwei Fühler tasten hin und her, | Die beiden Fühlerfinger langsam nach links und rechts bewegen. |
| der Weg ist lang, die Last ist schwer. | Die Faust ganz langsam ein Stück weiterschieben. |
| Ein Finger tippt: Tipp, tipp, tapp! | Mit dem linken Zeigefinger leicht an die Fühler tippen. |
| Die Fühler klappen schnell herab. | Zeige- und Mittelfinger in die Faust einziehen. |
| Sie wartet still und zählt bis drei, | Die Faust ruhig halten. Alle zählen eins, zwei, drei. |
| dann sind die Fühler wieder frei. | Die beiden Finger langsam wieder aufrichten. |
Vorbereitung
- Die rechte Faust mit Zeige- und Mittelfinger als Fühler langsam über den linken Unterarm schieben. Probiere danach die weiteren Gesten einmal der Reihe nach aus.
Ablauf
- Setz dich den Kindern gegenüber und kündige die Szene an: Eine Schnecke kriecht mit ihrem Haus und tastet mit den Fühlern. Zeige die erste Handform.
- Sprich die Verse im Rhythmus der Reimpaare und zeige zu jeder Zeile die Bewegung aus der Tabelle. Lass nach jedem Reimpaar kurz Zeit zum Mitmachen.
- Zählt nach der siebten Zeile gemeinsam laut bis drei, bevor die Fühler wieder auftauchen.
- Spielt eine zweite Runde und nutzt eine der Varianten. Lass die Kinder mitmachen oder zuschauen und beende die Runde, sobald ihr Interesse nachlässt.
Varianten
- Krippe: Schiebe die Faust über das Knie, tippe sie an und versteck sie unter der anderen Hand. Nach drei kommt sie wieder hervor.
- Kindergarten: Spielt die Schnecke einmal schneckenlangsam und einmal ganz schnell.
Fingerspiel
Spinne seilt sich ab
- Alter: 3 bis 6 Jahre
- Dauer: 5 Minuten
- Gruppe: 4 bis 8 Kinder
- Ort: drinnen
- Ort: Stuhlkreis
Eine Spinne webt ihr Netz und seilt sich an einem Faden ab. Unten kitzelt sie die Waden, klettert zurück und schaukelt sich in den Schlaf.
| Text | Bewegung |
|---|---|
| Die Spinne webt ihr Netz ganz fein, | Die Finger beider Hände spreizen und die Fingerspitzen abwechselnd aneinandertippen. |
| dann setzt sie sich ins Netz hinein. | Die linke Hand gespreizt hochhalten und die rechten Fingerspitzen auf den linken Handrücken setzen. |
| Sie seilt sich ab an ihrem Faden | Die rechte Hand mit hängenden Fingern langsam nach unten sinken lassen. |
| und streicht dir kitzelnd um die Waden! | Mit den rechten Fingerspitzen die eigene Wade kitzeln. |
| Dann klettert sie ganz schnell hinauf | Die rechten Finger am eigenen Bein und Arm nach oben krabbeln lassen. |
| und setzt sich wieder oben drauf. | Die rechten Fingerspitzen wieder auf den linken Handrücken setzen. |
| Sie schaukelt sacht im Abendwind | Beide Hände zusammen langsam hin und her wiegen. |
| und schläft, bis früh der Tag beginnt. | Die Hände in den Schoß legen und die Augen schließen. |
Vorbereitung
- Die Finger beider Hände spreizen und die Fingerspitzen abwechselnd aneinandertippen. Probiere danach die weiteren Gesten einmal der Reihe nach aus.
Ablauf
- Setz dich den Kindern gegenüber und kündige die Szene an: Eine Spinne webt ihr Netz und seilt sich an einem Faden ab. Zeige die erste Handform.
- Sprich die Verse im Rhythmus der Reimpaare und zeige zu jeder Zeile die Bewegung aus der Tabelle. Lass nach jedem Reimpaar kurz Zeit zum Mitmachen.
- Lass die Spinne sehr langsam abseilen und kitzle erst beim Wort Waden.
- Spielt eine zweite Runde und nutzt eine der Varianten. Lass die Kinder mitmachen oder zuschauen und beende die Runde, sobald ihr Interesse nachlässt.
Varianten
- Kindergarten: Übe das Netz zuerst ohne Vers: Die Fingerspitzen tippen langsam aneinander.
- Vorschule: Beim Hinaufklettern macht die Spinne an drei Stationen Halt: Knie, Bauch und Schulter. Die Kinder legen die Stationen vorher fest.
Fingerspiel
Regenwurm und Amsel
- Alter: Krippe und Kindergarten
- Dauer: 5 Minuten
- Gruppe: 4 bis 8 Kinder
- Ort: drinnen
- Ort: Stuhlkreis
Nach dem Regen schlängelt sich ein Regenwurm aus seinem Loch. Als die Amsel kommt, verschwindet er blitzschnell und lacht in seinem Versteck.
| Text | Bewegung |
|---|---|
| Der Regenwurm kommt aus dem Loch, | Die linke Hand zur lockeren Faust formen und den rechten Zeigefinger von unten oben aus der Faust schieben. |
| er streckt sich lang und länger noch. | Den Zeigefinger weiter herausschieben und ganz lang machen. |
| Es hat geregnet, alles nass, | Den Zeigefinger herausziehen und mit den rechten Fingern Regen über dem Knie wackeln lassen. |
| er schlängelt fröhlich durch das Gras. | Den rechten Zeigefinger schlängelnd über das Knie führen. |
| Die Amsel hüpft herbei, oh nein! | Mit dem Kopf nicken wie eine pickende Amsel. |
| Der Wurm kriecht schnell ins Loch hinein. | Den Zeigefinger schnell von unten in die linke Faust schieben. |
| Die Amsel guckt: Wo ist er hin? | Suchend nach links und rechts schauen. |
| Der Wurm lacht leis: Ich bin hier drin! | Die Zeigefingerspitze in der Faust leicht wackeln lassen. |
Vorbereitung
- Die linke Hand zur lockeren Faust formen und den rechten Zeigefinger von unten oben aus der Faust schieben. Probiere danach die weiteren Gesten einmal der Reihe nach aus.
Ablauf
- Setz dich den Kindern gegenüber und kündige die Szene an: Nach dem Regen schlängelt sich ein Regenwurm aus seinem Loch. Zeige die erste Handform.
- Sprich die Verse im Rhythmus der Reimpaare und zeige zu jeder Zeile die Bewegung aus der Tabelle. Lass nach jedem Reimpaar kurz Zeit zum Mitmachen.
- Spiele die Amsel nur mit Kopfnicken. Die Spannung entsteht, wenn der Wurm im letzten Moment verschwindet.
- Spielt eine zweite Runde und nutzt eine der Varianten. Lass die Kinder mitmachen oder zuschauen und beende die Runde, sobald ihr Interesse nachlässt.
Varianten
- Krippe: Lass die ganze rechte Hand unter der linken hervorkommen und bei oh nein wieder darunter verschwinden.
- Kindergarten: Die Kinder spielen die Amsel und fragen Wo ist er hin? Du antwortest als Wurm. Danach tauscht ihr.
Fingerspiel
Frosch springt nach der Mücke
- Alter: Krippe und Kindergarten
- Dauer: 5 Minuten
- Gruppe: 4 bis 8 Kinder
- Ort: drinnen
- Ort: Stuhlkreis
Ein Frosch sonnt sich auf seinem Stein, bis eine Mücke vorbeisurrt. Er hüpft hinterher, plumpst in den Teich und hat einen schönen Badetag.
| Text | Bewegung |
|---|---|
| Ein grüner Frosch sitzt auf dem Stein, | Die rechte Hand mit aufgestellten Fingerspitzen als Frosch auf das Knie setzen. |
| er blinzelt in den Sonnenschein. | Die Augen zweimal langsam zukneifen. |
| Da surrt die Mücke, sss, ganz nah, | Mit dem linken Zeigefinger kleine Kreise in die Luft fliegen. Alle surren. |
| der Frosch schaut hin: Was ist denn da? | Die Froschhand zur Mücke drehen. |
| Er hüpft ihr nach, so hoch er kann, | Die Froschhand in einem hohen Bogen dem Zeigefinger nachhüpfen lassen. Die Mücke fliegt hinter den Rücken. |
| da plumpst er in den Teich. Und dann? | Die Froschhand mit einem leichten Klaps auf das Knie fallen lassen. |
| Er taucht heraus und lacht: Quak, quak! | Die Froschhand wieder heben und die Finger auf und zu klappen. |
| Das war ein schöner Badetag! | Die Froschhand zufrieden auf dem Knie wackeln lassen. |
Vorbereitung
- Die rechte Hand mit aufgestellten Fingerspitzen als Frosch auf das Knie setzen. Probiere danach die weiteren Gesten einmal der Reihe nach aus.
Ablauf
- Setz dich den Kindern gegenüber und kündige die Szene an: Ein Frosch sonnt sich auf seinem Stein, bis eine Mücke vorbeisurrt. Zeige die erste Handform.
- Sprich die Verse im Rhythmus der Reimpaare und zeige zu jeder Zeile die Bewegung aus der Tabelle. Lass nach jedem Reimpaar kurz Zeit zum Mitmachen.
- Mach vor dem Plumps eine kleine Pause. Die Kinder warten gespannt auf das Und dann.
- Spielt eine zweite Runde und nutzt eine der Varianten. Lass die Kinder mitmachen oder zuschauen und beende die Runde, sobald ihr Interesse nachlässt.
Varianten
- Krippe: Die Froschhand sitzt, hüpft hoch und plumpst auf das Knie. Alle rufen Quak, quak.
- Kindergarten: Ein Kind spielt die Mücke mit dem eigenen Zeigefinger und bestimmt, wann der Frosch hüpft.
Fingerspiel
Meise baut ein Nest
- Alter: Krippe und Kindergarten
- Dauer: 5 Minuten
- Gruppe: 4 bis 8 Kinder
- Ort: drinnen
- Ort: Stuhlkreis
Eine Meise baut ein weiches Nest und legt drei Eier hinein. Nach vielen Tagen schlüpfen drei Kleine und sperren ihre Schnäbel auf.
| Text | Bewegung |
|---|---|
| Die Meise baut ein Nest im Baum | Die linke Hand zur Schale formen und mit den rechten Fingerspitzen den Rand nachstreichen. |
| aus Moos und Gras und Federflaum. | Mit den rechten Fingern dreimal in die Schale zupfen. |
| Drei Eier legt sie sacht hinein | Mit dem rechten Zeigefinger dreimal in die Schale tippen. |
| und wärmt sie mit dem Bäuchlein fein. | Die rechte Hand flach über die Schale legen. |
| Nach vielen Tagen, eins, zwei, drei, | Die rechte Hand abheben. In der linken Schale nacheinander Zeige-, Mittel- und Ringfinger aufrichten. |
| drei Kleine schlüpfen aus dem Ei. | Die drei aufgerichteten Finger wackeln lassen. |
| Sie sperren ihre Schnäbel weit: | Die drei Finger mehrmals beugen und strecken. |
| Piep, piep! Jetzt ist es Futterzeit! | Mit dem rechten Zeigefinger nacheinander an die drei Fingerspitzen tippen. |
Vorbereitung
- Die linke Hand zur Schale formen und mit den rechten Fingerspitzen den Rand nachstreichen. Probiere danach die weiteren Gesten einmal der Reihe nach aus.
Ablauf
- Setz dich den Kindern gegenüber und kündige die Szene an: Eine Meise baut ein weiches Nest und legt drei Eier hinein. Zeige die erste Handform.
- Sprich die Verse im Rhythmus der Reimpaare und zeige zu jeder Zeile die Bewegung aus der Tabelle. Lass nach jedem Reimpaar kurz Zeit zum Mitmachen.
- Sprich das Piep, piep hoch und leise. Die Kinder piepsen mit.
- Spielt eine zweite Runde und nutzt eine der Varianten. Lass die Kinder mitmachen oder zuschauen und beende die Runde, sobald ihr Interesse nachlässt.
Varianten
- Krippe: Forme die Handschale, deck sie mit der anderen Hand zu und öffne sie bei Piep, piep. Alle piepsen mit.
- Kindergarten: Ein Kind spielt die Meise und füttert die drei Kleinen. Alle anderen piepsen.
Für diese Altersgruppe gibt es auf dieser Seite keine Idee.
